GABARITOS 2018

Fase 1

  • HISTÓRIA

    Questão número 1

    Questão 1 :

    Resposta:

    História contemporânea: A Declaração é de 10 de dezembro de 1948, feita pela ONU. Foi criada após a barbárie dos fatos da segunda guerra mundial, entre eles o holocausto judeu. Os fatos relacionados nas questões A, B e C , e mais a guerra russo japonesa, aconteceram antes de 1948. Porem o fato inspirador da declaração foi a segunda guerra. O genocídio de tutsis, aconteceu em 1994.

    A Resposta é a letra E.

    Matéria dará em 3 aulas: Segunda guerra e suas consequências. Guerra Fria e mundo pós-guerra.

    Questão número 2

    Questão 2 :

    Resposta:

    História do Brasil.

    1. Errada. Pela constituição imperial de 1824 o voto era censitário.(precisava o eleitor de renda).
    2. Certo. Foi uma das vergonhas do período da República café com Leite. Foi substituído por voto secreto somente pela constituição de 1934.
    3. Certo, No governo de Vargas. Foi ratificado na constituição de 1934.
    4. Errado, O Estado novo suspendeu as eleições diretas para o executivo.

      Resposta letra c.

    Matéria dada nas aulas Brasil império e era de Vargas.

    Questão número 3

    Questão 3 :

    Resposta:

    Questão Contemporânea envolvendo história do Brasil.

    A primeira e verdadeira. O AI 5 Foi assinado em dezembro de 1968 pelo presidente Costa e Silva.

    A Segunda é Falsa. A primavera de Praga foi a tentativa da Tchecoslováquia, através de Alexandre Dulcek, em tentar sair da influência da URSS e implantar a Democracia naquele país, subjugados pelos soviéticos.

    A terceira é verdadeira o fato histórico é muito conhecido e dado nos cursinhos.

    A quarta é verdadeira: Luther king foi assassinado em 4 de abril de 1968 em Memphis.

    Resposta D.

    A matéria foi dada em mundo pós guerra, decadência do socialismo e ditadura militar.

    Questão número 4

    Questão 4 :

    Resposta:

    História antiga sobre o império romano.

    Queda do império Romano do ocidente. O império entre em decadência a partir do século III. Os bárbaros começam a invadir o império. Será totalmente tomado pelos bárbaros em 476.

    Resposta; E.

    Matéria dada na aula sobre o império romano.

    Questão número 5

    Questão 5 :

    Resposta:

    Questão do século IX sobre o feudalismo. Somente duas opções podiam ser corretas> A e E. Mais as características do feudalismo, aparecem somente na questão letra A.

    Mercantilismo vai do ´século XV até o XVIII. E o Socialismo, somente a partir do século XIX.

    Matéria dada na aula sobre o feudalismo.

    Questão número 6

    Questão 6 :

    Resposta:

    História contemporânea. Primeira Guerra mundial.

    A primeira é errada, o próprio texto mostra que a propaganda não era limitada a certos grupos específicos.

    A Segunda é correta , pois o próprio texto mostra isso.

    A Terceira é errada, pois foram grande parte das mulheres que reconstruíram a Europa no pós-guerra.

    A Quarta é verdadeira, pois procede o conceito histórico da questão.

    Resposta. C.

    Aula dada na matéria da primeira Guerra Mundial e revolução industrial.

    Questão número 7

    Questão 7 :

    Resposta:

    História contemporânea: Sendo a imigração citada na questão, principalmente da Ásia e África pelo problema da descolonização pós segunda guerra mundial.

    Matéria dada nas aulas: Guerra Fria; Consequências da Segunda Guerra; Mundo pós Guerra , Aula sobre oriente médio e américa latina.

    Resposta Letra: b.

    Questão número 8

    Questão 8 :

    Resposta:

    Período da idade moderna. Questão de umaobra humanista do período renascentista. Questão pontual, foi citada em sala de aula, mais não foi aprofundada(não é tradição comentar com profundidade as obras do Renascimento no cursinho, pois são muitas). Só poderiam haver duas respostas: B e D. Hora ,como é uma obra do período renascentista(base do humanismo), o tempo histórico é o absolutismo; logo resposta correta letra D.

    Resposta; d.

    Matéria dada na aula sobre o Renascimento.

    Questão número 9

    Questão 9 :

    Resposta:

    História do Brasil constituição cidadã ,. Matéria dada na aula sobre a nova República.

    1-Verdadeira. Inclusive dado pelo Guga na Revisão de Véspera.

    1. Totalmente falsa. Ninguém acredita o que está escrito ali . Sabemos que este problemas não foram sanados.
    2. Totalmente falsa. A Assembleia foi eleita diretamente por voto universal. As “ diretas Já”, diz respeito a eleição do presidente da República.
    3. Fácil e perfeitamente correta.
    4. Resposta;B.

     

    Comentário: as questões privilegiaram a História contemporânea. Duas questões inteiras sobre História do Brasil e, um tema de nossa História ,miscigenada em uma questão de História Geral.

     A prova mais equilibrada dos últimos anos. Não houveram pegadinhas e os temas perfeitamente adequados ao ensino médio.

    Como sempre uma questão sobre civilização clássica, sendo desta vez o tema : Roma.

  • QUÍMICA

    Questão número 10

    Questão 10 :

    Resposta:

    De acordo com o enunciado da questão, os números do relógio foram substituídos por símbolos de elementos químicos, cujos números atômicos correspondem ao numeral original do relógio. Logo, para resolução da questão, necessitava apenas da distribuição eletrônica de cada elemento químico, deduzindo o íon mais estável que deve ser formado:

    Li (Z=3) - 1s2 2s1 – Um elétron de valência – Tende a perder um elétron -  Forma o Li+

    F (Z=9) - 1s2 2s2 2p– Sete elétrons de valência – Tende a ganhar um elétron -  Forma o F-

    Mg (Z=12) - 1s2 2s2 2p6 3s– Dois elétrons de valência – Tende a perder dois elétrons -  Forma o Mg2+

    O (Z=8) - 1s2 2s2 2p– Seis elétrons de valência – Tende a ganhar dois elétrons -  Forma o O2-

    Be (Z=4) - 1s2 2s2   –  Dois elétrons de valência – (exceção) Tende a ganhar dois elétrons -  Forma o Be2-

    Comentário: De acordo com o enunciando este elemento deve ser considerado um cátion, em sua forma mais estável ao ligar-se com elemento flúor, resultando em Be²+

    Logo relacionando os íons com os compostos formados:

    Comentário 2: De acordo com o enunciado, o ponteiro menor (das horas) aponta para o ânion mais estável do elemento e o ponteiro maior (dos minutos) aponta para o cátion mais estável do elemento. No último relógio percebe-se uma inversão dos ponteiros, visto que na ligação entre o flúor será o ânion e o Berílio o cátion.

    Questão número 11

    Questão 11 :

    Resposta:

    A questão comentava sobre um novo método para combater o aquecimento global. O processo se dava em duas etapas apresentadas pelas seguintes reações:

    Analisando as reações, conclui-se que o CO2 dissolvido na água, forma o íon carbonato. Este íon reage numa segunda etapa  com o cátion Ca2+ presente no solo, formando o composto sólido. O composto formado (carbonato de cálcio) é classificado como um Sal, uma substância iônica, que é formada pela ligação entre Metal e Ametal (ais). Especificamente na reação, o Cálcio sendo o metal, ligado ao íon não metálico Carbonato, CO3 2- .

    Questão número 12

    Questão 12 :

    Resposta:

    Assunto: Cinética Química: Fatores que influenciam na velocidade de reação

    Para uma mesma massa de catalisador, quando aumentamos a superfície de contato a velocidade de reação também aumenta, por isso a reação ocorre mais rapidamente na peça porosa em comparação com uma peça cúbica, indicado no enunciado.

    Superfície de contato   Vreação

    Questão número 13

    Questão 13 :

    Resposta:

    O texto diz que dentre as substâncias que são jogadas na atmosfera para a produção da névoa artificial são o cloreto de zinco, óxido de titânio e pentóxido de fósforo. Logo, têm-se uma quantidade de materiais sólidos no ambiente, como descrito na alternativa D.

    Questão número 14

    Questão 14 :

    Resposta:

    Assuntos: Nomenclatura de compostos orgânicos cíclicos, ramificados e função orgânica cetona.

    Questão número 15

    Questão 15 :

    Resposta:
    • Tem-se um óxido formado por um metal (M), cuja massa molar é igual a 48 g mol-1 .
    • Em 80 g do óxido, 48 g correspondem à massa apenas do metal.

    Inicialmente, conclui-se que o composto, sendo um óxido, será uma substância binária, sendo um dos elementos o oxigênio.

    Realizando uma regra de três, conclui-se a porcentagem em massa do metal do oxigênio.

    Logo, se a porcentagem do Metal é 60% a porcentagem de oxigênio é 40%.

    A fórmula percentual do composto ficará: M60% O40%

    Dividindo a porcentagem de cada elemento pela sua massa molar:

     

    M60%  

    O40%

    Dividindo pela massa molar de cada composto

    ÷48

    ÷16

    Fórmula Obtida

    M1,25

    O2,5

     

    Logo, conclui-se a fórmula: M1,25 O2,5

    Dividindo-se finalmente pelo menor número obtido (1,25):

     

    M60%  

    O40%

    Dividindo pelo menor número

    ÷1,25

    ÷1,25

    Fórmula Obtida

    M1

    O2

     

    Obtém-se fórmula mínima: MO2

    Questão número 16

    Questão 16 :

    Resposta:

    Assuntos: Funções Orgânicas, Isomeria, Reações Orgânicas (Oxidação), Classificação do Carbono.

    1.

    Na estrutura do catecol está presente a função orgânica fenol.

     

    (CORRETO)

    Hidroxila ligado à um grupamento aromático apresenta função orgânica fenol.

    2.

    O catecol e a 1,2-benzoquinona são isômeros espaciais (enantiômeros).

     

    (INCORRETO)

    O catecol e a 1,2-benzoquinona não são isômeros, pois não apresentam a mesma fórmula molecular.

    3.

    A transformação do catecol em 1,2-benzoquinona é uma reação de oxidação.

     

    (CORRETO)

    O número de oxidação (NOx) do carbono aumentou, portanto, uma oxidação.

    Uma outra interpretação seria perceber que houve uma diminuição na quantidade de hidrogênios, que também evidencia uma oxidação.

     

    4.

    Todos os átomos de carbono na estrutura da 1,2-benzoquinona possuem hibridização sp3.

     

    (INCORRETO)

    Todos os carbonos do composto apresentam uma hibridização sp2.

    Questão número 17

    Questão 17 :

    Resposta:

    Assuntos: Reações Orgânicas e Polímeros.

    O Poliuretano sobre um processo de polimerização por meio de dois monômeros.

    Questão número 18

    Questão 18 :

    Resposta:

    Assuntos: Sais e Equilíbrio Químico: Constante de Acidez.

    O enunciado diz que há formação de SO2, um óxido ácido. Para neutralizá-lo, será necessário utilizar uma solução salina neutralizante, logo, esta solução precisa ser básica.

    A melhor solução será aquela mais básica, ou seja, apresenta menor Ka

    Ka   Acidez

    Segundo a tabela, a espécie química que apresenta o menor Ka é o fosfato (PO43-), logo, a solução neutralizante dentre as alternativas é o Fosfato de sódio.

  • BIOLOGIA

    Questão número 19

    Questão 19 :

    Resposta:

    Questão simples de histologia animal. Cobrou os conceitos fundamentais das características morfofisiológicas dos tecidos animais.

    a) FALSA. A descrição é do tecido muscular liso. O tecido muscular estriado esquelético ´´e formado por células cilíndricas, é multinucleado e não realiza os movimentos peristálticos.

    b) FALSA.Embora a descrição da função da actina e da miosina estejam corretas, elas são proteínas e não células.

    c) FALSA.Os macrófagos, embora sejam células típicas do tecido conjuntivo, não apresentam a função descrita. Os macrófagos tem como função a defesa do organismo nos processos do sistema imunológico. As células sanguíneas são formadas a partir das células mãe monopotenciais da medula óssea.

    d) FALSA.O colágeno é uma proteína e não uma célula.

    e) CORRETA.

    Questão número 20

    Questão 20 :

    Resposta:

    Questão de genética trabalhada durante toda a apostila 3 de Biologia A, nela esperava-se que o aluno criasse duas hipóteses para tentar explicar a herança presente na família, temos que na primeira consideramos que o padrão de herança é autossômico e, sendo assim, temos que a probabilidade nascerem indivíduos afetados é de 50% e de nascerem indivíduos normais é 50% independente do sexo. Considerando a segunda hipótese, de herança sexual, temos que 100% das filhas mulheres serão afetadas e 100% dos filhos homens serão normais.

    Contudo, é necessário que se conclua que conforme a redação das alternativas, em cada uma considera-se que já houve o nascimento do descendente, sendo necessário saber apenas a probabilidade apresentar ou não a doença.

     

    a) Incorreta pois utilizando a hipótese autossômica a probabilidade de um filho homem (já nascido) ser afetado (1 chance em 2 possíveis) é de 50%

    b) Correta pois utilizando a hipótese sexual, temos que 100% das filhas mulheres serão afetadas pela doença.

    c) Incorreta pois utilizando a hipótese sexual, temos que não é possível que os indivíduos de sexo masculino sejam afetados pela doença.

    d) Incorreta pois utilizando a hipótese autossômica a probabilidade de uma filha mulher (já nascida) ser afetada (1 chance em 2 possíveis) é de 50%

    e) Incorreta pois utilizando a hipótese sexual, temos que 100% das filhas mulheres serão afetadas pela doença.

    Questão número 21

    Questão 21 :

    Resposta:

    A questão aborda uma pirâmide alimentar de BIOMASSA (quantidade de matéria orgânica). Ou seja, se quer representar o número de organismos representados. O aluno não deve esquecer que é uma pirâmide alimentar antes de tudo, significa que primeiro deve questionar quem é o consumidor primário, secundário e terciário, depois disso pensar na quantidade de organismos por nível trófico.

    a) CORRETA – como o número um está representado por um nível trófico menor, uma árvore seria bem representada. Nela podemos ter dezenas de pulgões, sendo então o maior nível trófico. Uma quantidade razoável de joaninhas e ainda menor de pássaros. Um pássaro pode comer várias joaninhas.

    b) INCORRETA – o capim é sempre muito numeroso, tornando a questão falsa, pois o primeiro nível trófico é menor que o segundo.

    c) INCORRETA – neste caso uma joaninha não poderia se alimentar de um pássaro e nem um pulgão da joaninha. A cadeia alimentar está incorreta

    d) INCORRETA – A base da cadeia alimentar são seres autotróficos e não heterotróficos como o bezerro.

    e) INCORRETA – neste caso o primeiro nível trófico não pode ser o capim, por ser mais numeroso que o segundo (bezerro), se seguirmos esta lógica a pirâmide teria que estar crescente e não como representado pela imagem.

    Questão número 22

    Questão 22 :

    Resposta:

    Questão simples de parasitoses. Cobrou os conceitos básicos das principais viroses e bacterioses estudas. Como esperado, cobrou do vestibulando o reconhecimento dos agentes etiológicos e transmissores, ciclos de transmissão e profilaxias.

    a) FALSA. A febre amarela é uma virose.

    b) FALSA. A tuberculose é uma bacteriose.

    c) CORRETA.

    d) FALSA. A tuberculose é uma bacteriose e pode ser prevenida com a vacina BCG. A vacina tríplice viral é funcional para sarampo, caxumba e rubéola.

    e) FALSA. Sarampo é uma doença viral

    Questão número 23

    Questão 23 :

    Resposta:

    Questão que trata dos processos de divisão celular, mitose e meiose, trabalhadas no módulo 3 da apostila 1 de Biologia A.

    a) Incorreta pois ao final da mitose NÃO OCORRE redução da ploidia da célula, mas sim a manutenção da ploidia celular.

    b) Correta pois durante a meiose I ocorre a redução (R!) da ploidia da célula por meio da separação dos cromossomos homólogos.

    c) Incorreta pois a mitose NÃO ORIGINA gametas haploides, apenas a meiose.

    d) Incorreta pois as células se tornam haploides após a separação dos cromossomos homólogos, evento que antecede a separação das cromátides-irmãs.

    e) O evento do crossing-over ocorre somente durante a prófase I da MEIOSE, e não ocorre na mitose.

    Questão número 24

    Questão 24 :

    Resposta:

    A Questão aborda plantas com sementes (espermatófitas).

    a) INCORRETA – Gimnospermas não possuem desenvolvimento de frutos.

    b) INCORRETA – Tanto nas angiospermas quanto nas gimnospermas a geração esporofítica é dominante.

    c) INCORRETA – Gimnospermas não possuem sementes envolvidas em frutos.

    d) CORRETA – O pólen é composto por núcleos espermáticos haploides, portanto é um gametófito masculino.

    e) INCORRETA – Briófitas e pteridófitas não possuem sementes, portanto não são consideradas espermatófitas.

    Questão número 25

    Questão 25 :

    Resposta:

    A questão aborda diferentes conceitos trabalhados durante o módulo 1 de Biologia A (bioquímica) bem como módulos 6 (Sistema digestório) e 8 (Sistema circulatório) de Biologia B uma vez que promove a integração dos sistemas muito trabalhada em fisiologia.

    A enzima Lactase é responsável pela quebra do carboidrato LACTOSE, um dissacarídeo formado pela união de GLICOSE e GALACTOSE. Sendo assim, os indivíduos com níveis normais da enzima promovem a quebra dessa molécula e liberação dos monossacarídeos que após serem absorvidas pelo epitélio do intestino, chegam a corrente sanguínea fazendo com que a taxa de glicose no sangue (Glicemia) seja aumentada, já em indivíduos com deficiência na enzima não apresentam variações de glicemia maiores pois não ocorre a quebra da LACTOSE.

    Questão número 26

    Questão 26 :

    Resposta:

    A questão aborda o processo de evolução

    a) INCORRETA – As mutações genéticas ocorrem ao acaso, aleatoriamente e não como resultado da adaptação ao ambiente.

    b) INCORRETA - No DNA temos sequência de bases nitrogenadas e não de aminoácidos.

    c) CORRETA – Se uma característica for positiva para o ambiente, então poderá passar para as futuras gerações.

    d) INCORRETA – Os organismos não são idênticos entre si. Cada um possui sua variabilidade de acordo com as mutações aleatórias que ocorreram.

    e) INCORRETA – Os organismos não alteram suas características para conseguir se adaptar e sim as características são selecionadas para a sobrevivência ou não do organismo.

    Questão número 27

    Questão 27 :

    Resposta:

    Questão básica de fisiologia animal. Cobrou os conceitos básicos do funcionamento fisiológico no Reino animal.

    PRIMEIRA AFIRMATIVA: VERDADEIRA

    SEGUNDA AFIRMATIVA: VERDADEIRA

    TERCEIRA AFIRMATIVA: FALSA  Os túbulos de Malpighi são estruturas que realizam processos de excreção. São encontradas em insetos, miriápodos e em alguns aracnídeos. Aves realizam trocas gasosas com o auxílio de pulmões com sacos aéreos.

    QUARTA AFIRMATIVA: VERDADEIRA

    QUINTA AFIRMATIVA: FALSA Traqueias são estruturas respiratórias típicas de insetos e miriápodos e evoluíram para respiração aérea e não aquática. Peixes e anfíbios apresentam para respiração aquática estruturas denominadas de brânquias.

  • MATEMÁTICA

    Comentário:

    O vestibular 2019 da UFPR trouxe uma prova de matemática que pudesse contemplar o aluno que estudou e foi dedicado durante o ano. Com um nível um pouco acima em relação ao ano passado, exigiu dos nossos alunos um pouco mais de conhecimento. Temos confiança de que nossos alunos do MAIS FEDERAL, estavam preparados para a resolução das questões, tendo os conteúdos bastante trabalhados em sala de aula e revisados no nosso Aulão de Véspera da prova.

    Questão número 28

    Questão 28 :

    Resposta:

    Considerando que 1 litro = 1dm³ = 1000cm³, temos na questão a distribuição de 6 litros que seriam 6000 cm³. Analisando o sólido proposto:

    Questão número 29

    Questão 29 :

    Resposta:

    Para calcularmos o número de folhas utilizadas, teremos que calcular o Máximo Divisor Comum entre as medidas da largura do Papel do tipo carta que seria 216 mm e o Comprimento do Papel do tipo A4 que seria 297 mm.

    Questão número 30

    Questão 30 :

    Resposta:

    Temos que construir nossa equação de carga considerando o enunciado apresentado: A carga é diretamente proporcional à sua largura e ao quadrado de sua espessura e inversamente proporcional ao seu comprimento.

    Questão número 31

    Questão 31 :

    Resposta:

    Questão número 32

    Questão 32 :

    Resposta:

    Nesta questão de juros simples, a primeira coisa que devemos lembrar seria da fórmula, onde J = C.i.t e o montante seria M = J + C.

    Questão número 33

    Questão 33 :

    Resposta:

    Aplicando as Relações de Girard, conseguimos calcular a soma das raízes de cada um dos polinômios.

    Questão número 34

    Questão 34 :

    Resposta:

    Aplicando as propriedades de logaritmos, temos:

    Questão número 35

    Questão 35 :

    Resposta:

    Questão número 36

    Questão 36 :

    Resposta:

  • LÍNGUA PORTUGUESA

    Comentário:

    A prova de Língua Portuguesa estava extremamente bem elaborada e contemplou o aluno que se preparou tanto para questões interpretativas (localização e avaliação de informações em textos) quanto para questões estruturais/gramaticais (utilização de crase, de pontuação, de pronomes). Algumas das questões foram bem similares a questões resolvidas no Aulão de Véspera MAIS (como a questão que resolvemos sobre a compreensão da palavra “sobras”) e a questões resolvidas em sala durante o ano (como as questões sobre crase, sobre pontuação e sobre sentenças adverbiais de tempo, condição).

    Questão número 37

    Questão 37 :

    Resposta:

    A questão exigia a localização de informações específicas no texto base: causa antrópica da proliferação de medusas. Essas causas seriam as quatro abaixo:

    1. Pesca, presente no trecho “uma das principais causas é o excesso de pesca (...)”;
    2. Nutrientes jogados no mar, presente no trecho “em paralelo, diversas atividades humanas em regiões costeiras também ajudam (...)”;
    3. Estruturas costeiras artificiais, presente no trecho “(...) junto a estruturas costeiras artificiais, como molhes e píeres”; e
    4. Mudança climática, presente no trecho “(...) um dos poucos vencedores naturais da mudança climática”.

    Portanto, a alternativa correta é (c).

    Questão número 38

    Questão 38 :

    Resposta:

    A questão exigia a compreensão da relação entre “as larvas de outras espécies acabam sendo parte do cardápio também” e “as populações de medusas conseguem se estabelecer”, que é feita através de “quando”. Como os humanos jogam nutrientes, e esses nutrientes produzem explosões de populações de algas e plânctons, e essas algas e plânctons consomem oxigênio, e esse consumo gera zonas mortas, e as medusas sobrevivem nessas zonas mortas, e essas medusas vão se estabelecer nessas zonas, as larvas de outras espécies vão fazer parte do cardápio “quando isso acontecer”; como tudo isso acontece, o “quando” passa a ter um valor de tempo, já que é “no momento em que” essas populações se estabelecerem que as larvas viram cardápio. Portanto, a alternativa correta é (d).

    Questão número 39

    Questão 39 :

    Resposta:

    A questão exigia o conhecimento de como utilizar conjunções para expressar da melhor maneira possível as relações de sentido entre duas ou mais sentenças. Isso seria o elemento central para que as lacunas do excerto dado fossem preenchidas corretamente. A primeira lacuna aparece em:

    i) ________ o efeito [enfraquecimento da ionosfera causado por bombas lançadas na Alemanha] tenha sido temporário, chegou a ser sentido nos céus da Inglaterra.

    Se a bomba foi lançada na Alemanha e se o efeito foi temporário, não seria esperado que a Inglaterra chegasse a sentir esse efeito também (pela distância e pela duração). Mas sentiu. A relação que se cria, então, é a de concessão. Já a segunda lacuna aparece em:

    ii) _________, os bombardeios alemães, primeiro os da Luftwaffe (a aviação nazista) e, depois, com os foguetes V1 e V2, mal deixaram vestígios na atmosfera.

    Bombas foram lançadas na Alemanha e acabaram enfraquecendo a ionosfera. O efeito chegou a ser sentido na Inglaterra. Parece um contrassenso que algo desse porte não tenha deixado rastro. Temos, portanto, duas ideias contrastantes: um evento forte que não deixou rastro. O contraste, nesse caso, assume a estrutura de uma adversativa.

    A única alternativa que contém um conector concessivo e adversativo, respectivamente, é (a).

    Questão número 40

    Questão 40 :

    Resposta:

    A questão exigia conhecimento sobre o uso de pronomes relativos e sobre regência verbal/nominal.

     

    1. A novidade desses últimos anos é o exibicionismo desavergonhado _________ são manifestadas em público essas posturas desumanas (...).

     

    →       A novidade desses últimos anos é o exibicionismo desenvergonhado +

    Essas posturas desumanas são manifestadas em público com um exibicionismo desavergonhado;

    →        A novidade desses últimos anos é o exibicionismo desenvergonhado +

    Essas posturas desumanas são manifestadas em público [com [um exibicionismo desavergonhado]];

    →        A novidade desses últimos anos é o exibicionismo desenvergonhado +

    Essas posturas desumanas são manifestadas em público [com [o qual]];

    →        A novidade desses últimos anos é o exibicionismo desenvergonhado +

    [com [o qual]] essas posturas desumanas são manifestadas em público;

    →        A novidade desses últimos anos é o exibicionismo desenvergonhado +

    [com [o qual]] são manifestadas em público essas posturas desumanas;

    →        A novidade desses últimos anos é o exibicionismo desenvergonhado [com [o qual]] são manifestadas em público essas posturas desumanas.

     

    ii) A novidade desses últimos anos é o desenfreio _______ se assedia e se fustiga nas ruas os que têm aspecto, crenças e uma forma de amar diferentes dos da maioria.

     

    →        A novidade desses últimos anos é o desenfreio +

                Se assedia e se fustiga nas ruas os que têm aspecto, crenças e uma forma de amar diferente dos da maioria com desenfreio;

    →        A novidade desses últimos anos é o desenfreio +

                Se assedia e se fustiga nas ruas os que têm aspecto, crenças e uma forma de amar diferente dos da maioria [com [o qual]];

    →        A novidade desses últimos anos é o desenfreio +

                [com [o qual]] se assedia e se fustiga nas ruas os que têm aspecto, crenças e uma forma de amar diferente dos da maioria;

    →        A novidade desses últimos anos é o desenfreio [com [o qual]] se assedia e se fustiga nas ruas os que têm aspecto, crenças e uma forma de amar diferente dos da maioria.

     

    iii) A novidade é o consenso social _______ é tolerável dizer e o que deve continuar sendo intolerável.

     

    →        A novidade é o consenso social sobre X e Y;

    →        X = [        ] é tolerável dizer

                Y = o que deve continuar sendo intolerável;

    →        X = [o que] é tolerável dizer

                Y = [o que] deve continuar sendo intolerável;

    →        A novidade é o consenso sobre o que é tolerável dizer e o que deve continuar sendo intolerável.

     

    Portanto, a sequência correta é [com o qual, com o qual e sobre o que], e a alternativa correta é (d).

    Questão número 41

    Questão 41 :

    Resposta:

    A questão exigia o conhecimento sobre emprego de crase:

    i) (...) três porquinhos que se dedicavam A especulação imobiliária (...)

    Considerando que “dedicar” = “se dedicar a”, então:

    →        se dedicar a + a especulação imobiliária;

    →        se dedicar à especulação imobiliária.

    ii) Eles foram submetidos A alterações (...)

    Considerando que “submetidos” = “submetidos a”, então:

    →        submetidos a + Æ alterações;

    →        submetidos a alterações.

    iii) (...) Charles Perrault acrescentou A ela uma moral (...)

    Considerando que “acrescentar” = “acrescentar algo a”, então:

    → acrescentou a + Æ ela (a história) uma moral;

    → acrescentou a ela uma moral.

    iv) (...) alertar as meninas quanto AS intenções perversas (...)

    Considerando a estrutura “quanto a”, então:

    → alertar as meninas quanto a + as intenções perversas;

    → alertar as meninas quanto às intenções perversas.

    Portanto, a sequência é [à, a, a, às], e a alternativa correta é (c).

    Questão número 42

    Questão 42 :

    Resposta:

    A questão exigia, além de conhecimento sobre pronomes (pessoais, relativos, possessivos, etc) e referenciação, habilidade para encontrar e relacionar informações em textos.

     

    1. Se a Chapeuzinho Vermelho do século XVII era devorada pelo lobo, não seria de surpreender que a atual repreendesse a fera por sua atitude sexista quando a abordasse no bosque à quando o lobo abordasse a atual;
    2. A ganhadora do prêmio Nobel, admiradora de Andersencuja coragem se destacava por ter criado finais tristes –, ressalta a importância (...) à a coragem de Andersen;
    3. “A figura que aparece [em seus contos] com mais frequência é a morte, um personagem implacável que penetra no âmago da felicidade e arranca o melhor, o mais amado. Andersen tratava as crianças com seriedade. (...)” à os contos de Andersen;
    4. Os animais falantes e as fadas madrinhas não procuram confortar as crianças, e sim dotá-las de ferramentas para viver, em vez de incutir rígidos patrões de conduta, e estimular seu raciocínio moral à (...) dotar as crianças de ferramentas.

     

    A alternativa em que a relação referencial entre pronome/sintagma nominal é feita corretamente é (c).

    Questão número 43

    Questão 43 :

    Resposta:

    A questão exigia a localização, no texto fonte, sobre o que foi defendido a respeito dos contos tradicionais. Na última parte do texto, vemos que:

    “Com sua extrema concisão, os contos de fadas nos falam do medo, da pobreza, da desigualdade, da inveja, da crueldade, da avareza... Por isso são verdadeiros. Os animais falantes e as fadas madrinhas não procuram confortar as crianças, e sim dotá-las de ferramentas para viver, em vez de incutir rígidos patrões de conduta, e estimular seu raciocínio moral. Se eliminarmos as partes escuras e incômodas, os contos de fadas deixarão de ser essas surpreendentes árvores sonoras que crescem na memória humana, como definiu o poeta Robert Bly.”

    Ou seja, os contos devem abordar esses temas. A única alternativa que contempla essa defesa de temas “sombrios” é a alternativa (e).

    Questão número 44

    Questão 44 :

    Resposta:

    A questão exigia conhecimento sobre anáforas para interpretar o sentido da expressão nominal “o autor de O Barão nas Árvores”, presente no trecho:

    Depois de passar dois anos mergulhado em relatos compilados durante dois séculos, Italo Calvino selecionou e editou os 200 melhores contos da tradição popular italiana. Após essa investigação literária, [Ítalo Calvino] sentenciou: “Le fiabe sono vere [os contos de fadas são verdadeiros]”. O autor de O Barão nas Árvores tinha confirmado sua intuição de que os contos (...).

    A partir do artigo definido, sabemos que a expressão retoma outra. O autor mencionado antes é Ítalo Calvino. Assim, a alternativa que relaciona “o autor de O Barão nas Árvores” com “Ítalo Calvino” é (b).

    Questão número 45

    Questão 45 :

    Resposta:

    A questão exigia o conhecimento sobre o uso de pontuação, especialmente de vírgulas. Na frase

    “Os animais falantes e as fadas madrinhas não procuram confortar as crianças, e sim dotá-las de ferramentas para viver, em vez de incutir rígidos patrões de conduta, e estimular seu raciocínio moral”

    a vírgula após “conduta” não pode ser suprimida sem alteração de sentido. Isso porque, com a vírgula, a expressão “estimular seu raciocínio moral” tem relação com o verbo “dotar” e é defendida pela autora. Se a vírgula fosse suprimida, então a expressão “estimular seu raciocínio moral” teria relação com “em vez de incutir” e seria criticada pela autora.

    Já a frase

    “A ganhadora do prêmio Nobel, admiradora de Andersen – cuja coragem se destacava por ter criado finais tristes –, ressalta a importância de se assustar...”

    não pode ter a vírgula que está após o travessão suprimida, uma vez que o sujeito do verbo ressaltar é “A ganhadora do prêmio Nobel”, e todo o trecho entre vírgulas funcionaria, portanto, como um aposto.

    Por fim, na frase

    “...não só encapsulam os mitos duradouros de uma cultura, como também contêm uma explicação geral do mundo...”

    a vírgula após a palavra “cultura” pode ser suprimida, uma vez que temos uma relação de adição entre “encapsulam os mitos duradouros de uma cultura” e “contêm uma explicação geral do mundo”.

    A alternativa correta, portanto, é (c).

    Questão número 46

    Questão 46 :

    Resposta:

    A questão exigia conhecimento sobre pontuação. Considerando o uso adequado de vírgula, dois pontos, ponto e vírgula e travessão, é possível notar que a alternativa (a) apresenta, logo no início, um sujeito sem verbo, uma vez que “tornar” deveria ser o verbo de “a técnica”, o que não ocorre com o uso que foi feito de dois pontos entre “como” e “amplificação”. Problema parecido ocorre na alternativa (b) com um uso de ponto e vírgula que separa sujeito de verbo. A alternativa (d), de modo análogo, separa o sujeito “a técnica” do verbo “tornar” com a vírgula entre “Strickland” e “criada”. Já a alternativa (c) apresenta problemas não só na colocação de vírgula entre “tornou-se” e “para obter”, mas também na não colocação de vírgula entre “utilizados” e “desde então”. Desse modo, a única alternativa cujo uso de pontuação não apresenta problemas é (e).

    Questão número 47

    Questão 47 :

    Resposta:

    A questão exigia a capacidade de localizar informações no texto fonte. Nesse sentido, o trecho

    “‘Ferrugem’ está na comissão de frente dos possíveis indicados do Brasil ao Oscar do ano que vem”

    informa sobre uma possibilidade, não sobre uma certeza. A primeira afirmação, portanto, seria FALSA.

    Já o trecho

    “um celular perdido, um vídeo viralizado, e Tati, de 16 anos, se vê no meio de um furacão que abalaria qualquer um – e muito mais uma menina a quem ainda falta o equipamento emocional para lidar com uma situação tão drástica de exposição da intimidade e de ostracismo social”

    resume o enredo do filme, que trata do modo como Tati vai lidar com a exposição da intimidade após perder o celular. Ou seja, a segunda afirmação seria VERDADEIRA.

    Já a exposição VERDADEIRA da terceira afirmação de que o filme apresenta duas linhas narrativas (que o texto divide em primeira e segunda metade) pode ser encontrada no trecho

    “da agitação e cacofonia dessa primeira parte do filme, Muritiba vai, na segunda metade, para um estilo oposto: com atenção e reflexão, acompanha o sofrimento de Renet (o também muito bom Giovanni de Lorenzi) com as consequências do episódio que afetou Tati”.

    Esse mesmo trecho expõe também a natureza atenciosa e reflexiva do filme, não crítica. Isso torna a quarta afirmação FALSA. Desse modo, temos F – V – V – F. A alternativa correta, portanto, é (b).

    Questão número 48

    Questão 48 :

    Resposta:

    A questão exigia a investigação do sentido de duas expressões, “equipamento emocional” e “ostracismo social”. A ideia era olhar para a redondeza das duas expressões. No primeiro caso, a informação de que Tati tem “16 anos” e de que “abala qualquer um, muito mais uma menina” sugerem que “equipamento emocional” tem a ver com aquilo que vem com a idade, com maturidade/experiência. No segundo caso, as informações de que “os amigos vão caindo fora”, de que “com os pais não consegue falar” e de que “Renet dá as costas para ela” sugerem isolamento/exclusão. A alternativa que interpreta corretamente as duas expressões é (d).

  • LITERATURA

    Comentário:

    A prova de Literatura da UFPR de 2018/2019 trouxe algo incomum, ao menos nos últimos anos: a abordagem de todos os 8 livros pertencentes à lista. Foi uma seleção bastante completa, contemplando pedidos acerca dos enredos, da forma e de conhecimentos a respeito de escolas literárias, que certamente o aluno MAIS FEDERAL, mais preparado, não teve dificuldade em resolver. Interessante notar as relações na avaliação: uma questão a respeito d’O Uraguai trazia um comentário de Machado de Assis – nome presente na lista – a respeito de Basílio da Gama. Na questão sobre o livro do próprio Bruxo de Cosme Velho, um comentário de outro autor escolhido para este ano: Milton Hatoum. Além disso, houve também duas questões comparativas entre obras. Sorte do aluno MAIS FEDERAL, que foi amplamente avisado dessa possibilidade nas aulas dos livros, nas resoluções de exercícios do Super e no aulão de véspera.

    Questão número 49

    Questão 49 :

    Resposta:

    Após um comentário do crítico literário Antonio Candido, morto em 2017, a respeito de Gonçalves Dias, aqui a solicitação era a de um conhecimento generalista, sem a cobrança de um poema específico, como lembrado pelo professor Rodrigo de que poderia acontecer.

    a) Correta.

    b) Como excelente representante da 1ª geração do Romantismo, Gonçalves Dias jamais se distanciou da tradição indianista, nem se afastou dos temas nacionais. Quem prestou atenção nas aulas do livro e no aulão, se deu bem!

    c) De todos os poemas do livro, o único que trata de tal temática é Marabá. Mesmo assim, seu principal ponto é o lamento da índia miscigenada, não a aculturação indígena.

    d) Alternativa para enganar quem foi para a prova sabendo apenas o poema mais famoso da obra, I-Juca Pirama, que é longo e narrativo. No entanto, a coletânea de poemas possui belíssimos exemplares líricos, trabalhados nas aulas do livro, como Leito de Folhas Verdes e Olhos Verdes.

    e) Exaustivamente trabalhada em todas as aulas relacionadas a este livro, a questão formal de Gonçalves Dias não deve ter oferecido dificuldade ao aluno MAIS. Não há uniformidade métrica e rítmica nas composições de Últimos Cantos.

    Questão número 50

    Questão 50 :

    Resposta:

    Questão bem formulada pela UFPR, que realizou uma contextualização histórica, apresentou um fragmento da obra e adicionou um comentário de Machado de Assis, para depois oferecer afirmações sobre o poema.

    1. Falsa. Embora o contexto histórico seja, realmente, fundamental para o pleno entendimento da obra, a afirmativa é falsa, uma vez que não houve descentralização do poder colonial e nem jesuítas mediando uma luta entre portugueses e espanhóis. Houve, sim, um acordo luso-espanhol para que, juntos, lutassem contra índios e jesuítas nos Sete Povos das Missões a fim de fazer valer o Tratado de Madri.

    2. Correta. Situações largamente comentadas nas aulas sobre o livro, nas resoluções de exercícios e no aulão: decassílabos brancos, traços da epopeia e antijesuitismo.

    3. Falsa. O aluno MAIS já havia sido alertado dessa maneira de agir da UFPR, que começa a frase de forma correta e insere, sorrateiramente, um erro no meio ou ao final da afirmativa. Embora antecipe, em várias direções, o Romantismo, Basílio da Gama não é considerado o inaugurador dessa escola, que se inicia, aqui no Brasil, apenas em 1836, com Suspiros Poéticos e Saudades, de Gonçalves de Magalhães.

    4. Falsa. Outra afirmativa que age de forma similar à anterior. Como também alertado em várias ocasiões ao aluno MAIS, inclusive no aulão de véspera, o poema de Basílio da Gama mescla personagens fictícios a outros reais, como o General Gomes Freire de Andrade e o índio Sepé.

    Assim, a correta é a alternativa “b”, já que apenas a afirmação 2 é verdadeira.

    Questão número 51

    Questão 51 :

    Resposta:

    Bingo! O aluno MAIS sabia da possibilidade de comparação entre essas duas obras, como advertido nas aulas sobre os livros, no aulão e até numa questão do último simulado. Questão inteligente da UFPR, mas que apresenta, ao nosso ver, um probleminha na afirmação 3.

    1. Verdadeira. A Manaus de Milton Hatoum possui alguns elementos de exotismo, sem, no entanto, ser apresentada como pitoresca. Por outro lado, a junção de verdade – inclusive sobre a vida do autor – e ficção é um dos pontos altos do romance de Carvalho, como mencionado por várias vezes ao longo da preparação do aluno MAIS.

    2. Falsa. Não há “obrigação histórica” em Relato de um Certo Oriente. Além disso, a morte de Buell Quain, em Nove Noites, não se dá no sul do Maranhão. Tampouco há no livro a resolução do mistério.

    3. Verdadeira, mas... A parte referente ao poema é correta, inclusive como aludido ao aluno MAIS durante as aulas sobre o livro: as possibilidades da memória. Porém, algo complica a segunda metade da assertiva: é certo que o que dá nome ao livro são realmente as nove noites que os dois personagens citados passaram juntos. Todavia, o antropólogo esteve junto de Manoel Perna na cidade de Carolina, não junto dos índios. Além disso, o pronome “sua” deixa a afirmativa ambígua. Quem passou nove noites lá? Manoel Perna ou Buell Quain?

    4. Verdadeira. Nas resoluções de exercícios do Super, o aluno MAIS inclusive fez uma questão sobre os fatos históricos citados no livro Nove Noites.

    5. Falsa. O rio é uma espécie de fronteira para a família. Além disso, o narrador-jornalista de Nove Noites visita os Krahô uma única vez em busca de informações a respeito de Buell Quain.

    Assim, o gabarito oficial marca “c”. Porém, alguns candidatos podem ter se confundido e marcado a alternativa “a”, já que a afirmativa 3 é duvidosa.

    Questão número 52

    Questão 52 :

    Resposta:

    Questão interessante que, embora versasse exclusivamente acerca do livro Várias Histórias, uniu três nomes presentes na lista: além do autor Machado de Assis, também Basílio da Gama e Milton Hatoum. Todos os contos, além de resumidos, foram recorrentemente relembrados em sua temática durante os exercícios de preparação. Alguns foram até citados no aulão. Uma única ressalva: em relação à expressão “tema central” dos contos, que não parece ser a ideal neste caso.

    a) Trio em Lá Menor aborda a busca da perfeição, a impossibilidade da união num só dos dois homens por quem a protagonista era interessada.

    b) A Causa Secreta tem como temática central a investigação psicológica de um homem sádico.

    c) Mariana trata de uma história de amor frustrada pelo tempo.

    d) Adão e Eva versa sobre o bem e o mal, numa releitura peculiar de Machado de Assis a respeito da criação humana.

    e) Correta, mas... “O jogo de sedução” é UMA das temáticas de O Diplomático, talvez não a central. Configuram-se como “centrais” no conto em questão, muito mais, as “máscaras sociais” e as aparências, além do comportamento sonhador do protagonista, Rangel. Por eliminação, essa é a “menos errada”.

    Questão número 53

    Questão 53 :

    Resposta:

    Talvez a questão mais fácil da prova, a qual o aluno MAIS, ensinado vastamente a respeito do narrador e do espaço da obra tanto nas aulas sobre o livro quanto no aulão, deve ter levado tranquilamente.

    a) O narrador não é imparcial, deixando sua pena pender em favor dos pobres, negros e suburbanos.

    b) O subúrbio é descrito sempre de maneira realista, nunca idealizando e trazendo uma visão nua e crua da pobreza.

    c) Embora a narrativa misture fatos históricos e reais a personagens fictícios, não há rigor sociológico nas observações apresentadas.

    d) Correta.

    e) Como comentado com os alunos MAIS nas aulas sobre o livro, especialmente no capítulo VII há um detalhamento pormenorizado das diversas diferenças entre as variadas partes do subúrbio.

    Questão número 54

    Questão 54 :

    Resposta:

    Em cheio! Outra questão cantada nas aulas a respeito das obras e na véspera da prova: a aproximação entre Eles não usam Black-tie e Morte e Vida Severina.

    a) Utiliza-se de tais recursos para marcar o caráter regionalista da peça. Trata-se de uma grande crítica social e política.

    b) Correta.

    c) Não há na peça qualquer idealização do morro, nem da figura do malandro, mas, sim, um olhar realista para as dificuldades sociais dos moradores da favela.

    d) Como repetidamente ressaltado ao aluno MAIS, tal poema não possui métrica regular. Há uma predominância da redondilha maior, entretanto, reparamos outras metrificações ao longo do texto, o que, de forma alguma, prejudica o ritmo da obra.

    e) É o oposto. O aluno MAIS – que passou por um exercício a respeito de personagens alegóricos em Morte e Vida Severina no Super, bem como vários outros sobre conflitos psicológicos nos personagens do texto de Guarnieri – certamente não caiu nessa.

  • FÍSICA

    Comentário:

    Prova no mesmo nível do ano anterior, cobriu dentro do número de questões todas as frentes:

    Mecânica: 55, 56 e 60; Óptica: 59; Termologia: 58 e 62; Eletromagnetismo: 57 e 61 e Ondas: 1.

    Infelizmente deixou de fora temas mais importantes (e mais estudados), principalmente na óptica e eletricidade, mas de um modo geral não prejudicou o contexto.

    Questão número 55

    Questão 55 :

    Resposta:

    Resolução:

    ► Lembrando que a segunda Lei de Newton

    Imagem relacionada

    Podemos usar a equação substituindo as unidades de medida de cada grandeza no SI

    [F ] = [m] . [a]

    [1N ] = 1kg . m/s²  

    Resposta letra A

    Comentário: Questão acessível, de resolução rápida. Abordava diretamente o conteúdo trivial sobre 2ª lei de Newton e unidades de medida no SI das grandezas envolvidas .

    Questão número 56

    Questão 56 :

    Resposta:

    Aplicando a função horária da posição de um MRUV podemos determinar a aceleração igualando o termo da equação

        portanto     a = 6 m/s²

    transformando  a massa m = 600g para a unidade no SI

    (dividindo por 1000) m = 0,6 kg

    1) Verdadeira è Aplicando a função horária da posição para um MRUV x = x0 + v 0  . t + a. t²/2  encontramos que X0 = 5m 

    2) verdadeira è Aplicando a segunda Lei de Newton F = m.a   temos que

    F = (0,6). 6 = 3,6N

    3) verdadeira è Aplicando a função horária da velocidade para um MRUV

       v = v  + a.t

    v = -6 + 6.(1) = 0  (velocidade nula)

    4) Falsa è Aplicando a função horária da posição para t = 3s temos que

    posição ocupada em 3s 

    x(3) = 5 – 6. (3) + 3.(3²) = 14m

    posição em 0s (posição inicial X0) X0 = 5m

    aplicando a definição de deslocamento total

    Δx = x - x0  =  14 – 5 = 9m

     

    Resposta letra D

    Comentário: Questão acessível, de resolução simples mas  necessitava da conferência de cada afirmativa o que poderia desprender um tempo maior.Abordava diretamente o conteúdo trivial sobre MRUV e 2ª lei de Newton.

    Questão número 57

    Questão 57 :

    Resposta:

    Capacitores

    A Energia potencial de um capacitor é dada por:

    Ep = C . V² / 2

    onde a Capacitância C = Q / V

    Do gráfico: C = 32u / 2 = 16u F  (micro faraday)

    Assim, para 3V a energia potencial elétrica é:

    Ep = 16u . 3² / 2

    Ep = 72u J (micro joule)

    Questão número 58

    Questão 58 :

    Resposta:

    1 – Verdadeiro: ao nível do mar a pressão é 1atm.

    2 – verdadeiro: barros=pressão.

    3 – verdadeiro: ∆p = µ.g.∆h (Teorema Stevin)

    4 – verdadeira: P=F/A

                                   [p]=[N]/[m2] = Pa (pascal)

    Questão número 59

    Questão 59 :

    Resposta:

    Questão número 60

    Questão 60 :

    Resposta:

    Resolução: São dados os valores do raio R = 5m; da velocidade tangencial v = 10 m/s;

    massa m = 250kg substituindo  e assim aplicando a relação da força centrípeta

    Resposta letra B

    Comentário: Questão acessível, de resolução simples. Abordava diretamente o conteúdo trivial sobre 2ª lei de Newton aplicadas à trajetórias circulares (força centrípeta).

    Questão número 61

    Questão 61 :

    Resposta:

    Potência dissipada:

    Pdiss = 1W para uma corrente i = 100mA = 10² .10⁻3 A = 10-1 A

    Pdiss = R . i²

    1 = R . (10⁻1

    R = 10² ohms

    No problema ele pede a tensão para uma corrente de 50.10-3 A, nesse resistor:

    Da lei de OHM:

    V /i = R

    V = R.i = 10² . 50.10-3  = 10² . 5.10¹.10-3

    V = 5 volts

    Questão número 62

    Questão 62 :

    Resposta:

    1 – verdadeiro

    ∆V=0

     

    2 – verdadeiro

    Pc.Vc=Pd.Vd

     

    3 – Falso

    W=p.∆V

    ∆V > 0

     

    4 – falso

    ∆p ≠ 0

     

    63) de acordo com os dados no gráfico e a equação fundamental da ondulatória:

    V=λ.f

    V=30.25

    V=750m/s

  • GEOGRAFIA

    Comentário:

    A prova foi justa, abordou temas atuais como a Escarpa Devoniana, por exemplo, e valorizou a capacidade de interpretação do candidato em mais de uma questão, o que é muito bom. O aluno que se preparou, estudando vários temas da geografia, obteve êxito, pois a prova foi bem abrangente, diferentemente dos últimos anos.

    Questão número 64

    Questão 64 :

    Resposta:

    Questão sobre meio ambiente e a Escarpa Devoniana tratada nas aulas sobre geografia do Paraná, ministradas nas últimas aulas de geografia A do curso.

    Chamamos de APA, uma unidade de conservação onde é possível que alguma comunidade a habite, vivendo em harmonia com a natureza. (verdadeira)

    Chamamos de APP, uma área de proteção permanente, onde não é permitida a ocupação. Não é o caso da Escarpa Devoniana, por tratar-se de uma APA. (falsa)

    Como visto em sala de aula, a Escarpa Devoniana se situa entre o 1° planalto (ou planalto de Curitiba) e o 2° planalto (ou de Ponta Grossa). (verdadeira)

    O 2° planalto paranaense é também conhecido por Campos Gerais, os campos são classificados em campos limpos e sujos. Na região verifica-se a presença das duas variedades, uma parte formada por vegetação de gramíneas (campos limpos), e a outra por pequenos arbustos (campos sujos) mais próxima dos rios, formando as matas ciliares. (verdadeira)

    Questão número 65

    Questão 65 :

    Resposta:

    Questão sobre cartografia, conteúdo ministrado na primeira apostila do curso.

    Os mapas são representações da superfície terrestre, elaborados com base em critérios previamente convencionados, podendo diferirda representação usual, portanto podemos dizer que o mapa está corretamente elaborado.

    Veja bem:

    • Não existe para cima nem para baixo, já que o universo é infinito.

    • A posição da rosa dos ventos serve para mostrar que o mapa está orientado de forma correta.

    • Os nomes das regiões brasileiras estão intencionalmente colocados da forma como lemos para facilitar a leitura segundo aposição usual do mapa.

    Questão número 66

    Questão 66 :

    Resposta:

    Cuba, apesar de uma pequena participação na globalização nos últimos anos, não abriu mão do sistema socialista, ou seja, economia planificada e falta de participação popular nas decisões políticas. O embargo econômico imposto pelos EUA continua valendo até os dias de hoje, pois somente uma votação no congresso americano tem poder de acabar com ele. O declínio da economia cubana iniciou-se como fim da URSS em 1991 e se agravou com a crise global iniciada no ano de 2008.

    Questão número 67

    Questão 67 :

    Resposta:

    Questão sobre agentes externos do relevo, tema ministrado na segunda apostila do curso.

    1. O homem (ação antrópica) atua bastante na modificação do relevo, influenciando em vários aspectos. (falsa)
    2. Não dá para afirmar que a retenção de água na encosta se manterá em equilíbrio, a evapotranspiração continuará, e a absorção de água juntamente com ela, não anularão o efeito dos demais processos. (falsa)
    3. O rio a jusante (em direção a foz) sofrerá interferência, pois, nos momentos de chuva, sua vazão se elevará, devido ao aumento no escoamento superficial, e quando em estiagem (período de seca) sofrerá diminuição, pois não haverá tanta infiltração. (verdadeira)
    4. Aumentará o escoamento. (falsa)
    5. A interceptação pela copa das árvores não potencializa os recursos hídricos.
    Questão número 68

    Questão 68 :

    Resposta:

    O número de estrangeiros é proporcionalmente maior na Argentina e no Paraguai em relação ao Brasil. O total de estrangeiros na população brasileira é irrelevante do ponto de vista econômico. Desde a década de 1930 as políticas do Estado brasileiro dificultaram a entrada de estrangeiros no país. As leis americanas são ainda mais severas, mas o tamanho da economia dos Estados Unidos atrai um número maior de imigrantes legais e ilegais.

    Questão número 69

    Questão 69 :

    Resposta:

    A aceleração da urbanização brasileira, bem como o êxodo rural, tiveram início nas décadas de 1950 e 1960, e não no século XXI. Durante as últimas duas décadas tais processos já estavam devidamente estabilizados e lentos. O estudo em questão trata do dinamismo das atividades econômicas no campo, cada vez mais integradas com o setor terciário dos centros urbanos.

    Questão número 70

    Questão 70 :

    Resposta:

    O Brasil se industrializou nos anos 1960. A china abriu sua economia de forma intensa durante os anos 1980. No final do século XX, a China já era uma potência industrial. Aos poucos tornou-se parceira de economias emergentes como a do Brasil. Durante os últimos quinze anos, no entanto, o dinamismo chinês fez com que seus produtos passassem a competir com os japoneses, americanos e europeus, superando os itens industrializados brasileiros. A Índia, outro membro do BRICS, segue a mesma tendência de avanço tecnológico. Embora China e Índia apresentem contingente significativo de miseráveis, não se pode afirmar que são responsáveis pelo aumento da pobreza em escala mundial.

    Questão número 71

    Questão 71 :

    Resposta:

    O êxodo rural se intensifica na segunda metade do século XX, período onde coincide com os fenômenos de industrialização e urbanização, além da modernização agropecuária. A imigração européia no campo praticamente parou na década de 1920. Hoje, o campo brasileiro tem pouca densidade demográfica, e não é sinônimo de atraso. Assim, o “Jeca” retrata um período específico da nossa história, a primeira metade do século XX, um personagem folclórico praticamente inexistente nos nossos tempos

    Questão número 72

    Questão 72 :

    Resposta:

    Questão sobre meio ambiente e climatologia, temas desenvolvidos em mais de uma aula na segunda apostila do curso.

    Existem mesmo os chamados “profetas do tempo”, são sertanejos que aprenderam a entender e prever o tempo através dos avisos da natureza. Atualmente há uma controvérsia com os cientistas e suas máquinas, capazes de oferecer explicações metodológicas sobre as causas e consequências desse mesmo tempo. O fato inusitado está justamente no grande número de acertos na previsão vindo do lado dos profetas e nos constantes erros que partem dos meteorologistas. (verdadeira)

     

    A compreensão fenomenológica do clima e do tempo não se restringe somente às áreas rurais, nas cidades também se verificam, na verdade em qualquer lugar! (falsa)

    A observação da fauna e da flora, da floração e frutificação, ajudam a compreender o clima e as mudanças do tempo. (verdadeira)

    A observação da direção do vento, das nuvens e da variação da temperatura, são essenciais  para a compreensão fenomenológica do clima e do tempo. (verdadeira)

  • FILOSOFIA

    Comentário:

    Gostei da formulação das questões. Fizeram os candidatos demonstrar seus conhecimentos de forma conceitual, interpretativa e prática (lógica). Coerente com oque é necessário para a primeira fase.

    Questão número 73

    Questão 73 :

    Resposta:

    Tanto Kant quanto Foucault buscam entender até que ponto o homem é livre e autônomo, porém, cada um como um ponto de vista. Ótima questão e, trabalhada a exaustão no curso. Kant busca na moral (atividade racional, onde o indivíduo legisla em causa própria) a explicação de suas atitudes. O indivíduo MAIOR sempre tera uma atitude corajosa e separada da dependência de seus tutores. Foucault, através da análise técnica sobre a construção do corpo busca compreender os limites da autonomia individual no passar dos contextos históricos.

    Questão número 74

    Questão 74 :

    Resposta:

    Questionar. Esse é o papel da filosofia. No trecho onde Sócrates se questiona sobre o veredito do oráculo que afirma ser ele o homem mais sábio, fica claro o papel da investigação, do questionamento, da dialética. Mais uma questão trabalhada e discutida com nossos alunos!

    Questão número 75

    Questão 75 :

    Resposta:

    Mais uma questão vista durante nosso ano letivo, exercitada e revisada. Grande Descartes! Contrapondo a dúvida metódica às certezas provenientes dos sentidos e da tradição, Descartes demonstrou a superioridade da razão. Buscou uma filosofia fundamentada em verdades sólidas, tal como a Matemática.

    Questão número 76

    Questão 76 :

    Resposta:

    A Estética é o campo da Filosofia que reflete e permite a compreensão do mundo pelo seu aspecto sensível. Questão de simples interpretação, um dos conteúdos mais gostosos da filosofia, de fácil entendimento e interpretação.

    Questão número 77

    Questão 77 :

    Resposta:

    “Nem tudo que é moralmente incorreto deve ser legalmente proibido”. Filosofia colocada na prática. Nossos alunos levados refletir lógica e socialmente sobre a questão(pensar em crime e desvio). Nível fácil, muito boa para finalizar a jornada filosófica da UFPR.

  • SOCIOLOGIA

    Comentário:

    Prova histórica da UFPR. Pela primeira vez cobra conteúdos de Sociologia e Filosofia na primeira fase. A prova abre dando o tom e com um convite a reflexão: na primeira questão trata de temas relacionados aos Direitos Humanos. Prova pertinente, corajosa, oportuna e necessária! Na sociologia, as questões focaram as obras cobradas, exigiu-se a leitura de trechos dos textos originais dos livros listados. Favorece o aluno leitor! Mesclou as obras com o conteúdo da Base Nacional Comum Curricular (Sociologia). A elaboração das questões foi excelente!

    Questão número 78

    Questão 78 :

    Resposta:

    Maquiavel – Pai da Ciência política (aula 27 do nosso material)! Questão trabalhada em sala pelo Professor de Filosofia João! Para Maquiavel a Política (pública) era independente da ética (privada). A virtude política era a “virtú”, o bom uso da fortuna, e os fins da política eram a conquista e a manutenção do Poder!

    Questão número 79

    Questão 79 :

    Resposta:

    Questão sobre O texto de Laraia e o conceito de ETNOCENTRISMO –Bastante trabalhada em aula e especificamente tratada na aula 12 do nosso material didático! Etnocentrismo X Relativismo Cultural! Compreender X Julgar: A importância do lugar do outro!

    Questão número 80

    Questão 80 :

    Resposta:

    Questão sobre Angela Davis! Trabalhada em sala de aula e enfatizada na reta final: Aulão! Há uma relação entre o texto e aborto e a e vulnerabilidade social também presente em outros momentos em sala! Sugestão de filme da aula 09 do nosso material!

    Questão número 81

    Questão 81 :

    Resposta:

    Questão relacionada a Marx e Engels! Bastante trabalhada em sala e especificamente na aula 08 do nosso material didático! Reforçada no aulão! Burgueses X Proletários – Denúncia das explorações do mundo do trabalho e a possibilidade mais “política” de consciência de classe/convocação dos trabalhadores para a mudança social! Contraste com “fake News” divulgadas!

    Questão número 82

    Questão 82 :

    Resposta:

    Questão de certa forma mais surpreendente e menos trabalhada em aula! Mas com as aulas sobre poder/política em Weber (aula 06 do nosso material), poderíamos ter bons imperativos analíticos! Leitura da obra de Weber foi realizada em sala pelos próprios alunos!

  • ESPANHOL

    Comentário:

    Na prova de língua estrangeira moderna (opção Espanhol) desse ano houve a presença de textos mais enxutos e a exigência de um vocabulário-chave bastante preciso. Apesar de os temas dos textos serem mais simples com relação ao ano anterior, privilegiou-se suas estruturas e o conhecimento pragmático do aluno com relação à linguagem. Vários conteúdos trabalhados ao longo do ano apareceram: análise de título e mensagem do texto, conjunções, verbos, el voseo, heterogenéricos, entre outros.

    Questão número 83

    Questão 83 :

    Resposta:

    En la tira, las formas verbales subrayadas son utilizadas en Latinoamérica. Señala la alternativa que corresponde a las formas verbales en el español peninsular: e) pareces – defiendas.

    Conteúdo dos módulos 01 e 14. Para resolver a questão era necessário lembrar do uso do “voseo” como marca do espanhol latino americano e através da conjugação verbal. O pronome “vos” equivale a “tú” e, portanto, as conjugações se contrapõem: vos parecés/tú pareces (presente) e vos defendás/tú defiendas (subjuntivo).

    Questão número 84

    Questão 84 :

    Resposta:

    El diálogo entre Susanita y Mafalda expone: b) la falsedad de Susanita que da a entender algo con lo cual Mafalda no está de acuerdo.

    Conteúdo do módulo 02. Questão de interpretação sintética do diálogo entre as personagens. O sentido se estabelece ao longo da leitura das seguintes frases: “es que no quiero que nadie se dé cuenta que estoy de mal humor” e “entonces no tendrías que decirlo”.

    Questão número 85

    Questão 85 :

    Resposta:

    En la frase “Sin embargo parecés muy contenta...”, la expresión subrayada puede ser substituida sin que cambie el sentido de la frase por: a) A pesar de ello.

    Conteúdo do módulo 12. “Sin embargo” equivale a uma conjunção concessiva. Assim, a única equivalência possível se dá por “a pesar disso”.

    Questão número 86

    Questão 86 :

    Resposta:

    El titular en el periódico español El país comunica el mensaje que se va a desarrollar en el cuerpo de la noticia respecto a: d) los chavales que quieren enriquecerse diseñando juegos electrónicos.

    Conteúdo do módulo 02. A questão exigia a análise do título com uma inferência da possível mensagem a ser trabalhada no texto correspondente. Vocábulos-chave: chavales (crianças) e forrarse (enriquecer-se).

    Questão número 87

    Questão 87 :

    Resposta:

    De acordo com o texto é correto afirmar: b) Uma camionete e duas lixeiras foram reduzidas a cinzas por conta de um incêndio na cidade de Logroño.

    Conteúdo da aula 02. A questão em português mostra como a UFPR priorizou a interpretação e o pragmatismo linguístico na prova desse ano. A resposta a respeito do tópico central no texto estava na primeira frase da notícia: “Dos contenedores y una furgoneta han resultado calcinados de madrugada em Logroño”. Palavras-chave: contenedores, calcinados e furgoneta.

    Questão número 88

    Questão 88 :

    Resposta:

    En la frase “Según explica el SOS RIOJA, el suceso ha ocurrido en la calle Cigüeña...”, la expresión subrayada se puede substituir sin cambiar el sentido por: c) el accidente.

    Conteúdo dos módulos aulas 02, 03 e 08. A questão era sobre equivalência de sentido – ou estabelecimento de sinônimos entre ideias nos substantivos. A ideia da palavra “sucesso”, usada pelo jornalista, evidencia o contexto do “acidente”.

    Questão número 89

    Questão 89 :

    Resposta:

    El cartel debe exhibirse: c) en una tienda por ocasión de la muerte de uno de sus dueños.

    Conteúdo dos módulos 02 e 08. Questão de interpretação de contexto. O cartaz anuncia a morte de alguém que, na prática, poderia ser afixado em frente a uma loja. Palavras-chave: defunción e tienda.

    Questão número 90

    Questão 90 :

    Resposta:

    Señala la alternativa que rellena correctamente los huecos de los titulares de prensa: a) 1. la masacre – 2. el escaparate – 3. el fraude – 4. el agua – 5. la muchedumbre.

    Conteúdo dos módulos 02, 07 e 08. Questão sobre reconhecimento de gênero e heterogenéricos. Assunto muito abordado ao longo do ano nas aulas de espanhol. Heterogenéricos: la masacre/la muchedumbre. Género por eufonía: el agua.

  • INGLÊS

    Comentário:

    Prova com 2 textos. O primeiro mais simples e o segundo mais exigente.

    Não se esperava uma prova fácil. Prova fácil não é o padrão da Universidade Federal do Paraná. O vestibulando deve estar bem preparado e conhecendo vocabulário de diferentes áreas. A conclusões são uma constante já que a maioria das informações que constam nas alternativas corretas não estão expostas explicitamente no texto, ou seja “a mesma sentença da alternativa”. O vestibulando tem que concluir.  O vocabulário dos textos apresentados nas provas da UFPR não é o mesmo aprendido nos cursos de linguas. Daí a necessidade do vestibulando se preparar bem. Ter lido muitos textos de diferentes áreas. Estudado provas anteriores. Analisado provas de vestibulares de outras instituições igualmente concorridas.

    A prova foi bem elaborada destinada para o aluno realmente preparado.

    Questão número 83

    Questão 83 :

    Resposta:

    A sentença do parágrafo 1 “Hundreds of South African gold mine workers were rescued and over 100 treated for smoke inhalation after an underground fire, the National Union of Mineworkers (NUM) said on Thursday.” justifica a alternativa. Conclui-se.

    Questão número 84

    Questão 84 :

    Resposta:

    Unlisted Company é uma empresa que não possui ações no mercado. Foi cobrado o significado de “unlisted company”. O aluno teria que conhecer a expressão ou seja TER TRABALHADO UNS 3 ANOS EM WALL STREET OU NA BOLSA DE CHICAGO.

    Questão número 85

    Questão 85 :

    Resposta:

    A última sentença do texto “As the NUM, we vehemently condemn this kind of incident as it is becoming a trend”, the union said in a statement.” justifica a alternativa.

    Questão número 86

    Questão 86 :

    Resposta:

    A sentença “The French philosopher René Descartes was reputedly fond of automata:” justifica a alternativa.

    Questão número 87

    Questão 87 :

    Resposta:

    Se refere a estória contada.

    Questão número 88

    Questão 88 :

    Resposta:

    Abaixo das alternativas, as sentenças que justificam.

    1. Descartes viajou para a Suécia com um robô escondido.

    Justificativa: “he sailed with the automaton concealed in a casket.”

    2. Os marinheiros abriram à força um baú que continha o simulacro de uma criança.

    Justificativa: “Suspicious sailors forced the trunk open; when the mechanical child sat up to greet them, the horrified crew threw it overboard.”

    4. Chocados com o que viram, os marinheiros jogaram o humanoide ao mar.

    Justificativa:  “the horrified crew threw it overboard.”

    Questão número 89

    Questão 89 :

    Resposta:

    A sentença “. But it sums up the hopes and fears that have been associated with human-like machines for nearly three millennia”.justifica a alternativa

    Questão número 90

    Questão 90 :

    Resposta:

    A setença “from fantasies of trusty mechanical  helpers to fears that runaway advances in technology might lead to creatures that supersede humanity itself.” justifica a alternativa

Fase 2

  • Química

    Questão número 1

    Questão 1 :

     

    Resposta:

    a) Reação Exotérmica, pois para adsorção de água ocorre liberação de calor. Durante o dia, ocorre absorção de calor (reação endotérmica) e há liberação de água gasosa, um reagente da reação.  Logo, durante a noite, na qual ocorre absorção de água, o processo deve ser inverso, um processo exotérmico.

    b) A maior eficiência se dá com maior umidade, visto que nesta situação, o equilíbrio estará deslocado para a direita, isto é, paraa formação dos produtos.

    Questão número 2

    Questão 2 :

    Resposta:

    Questão número 3

    Questão 3 :

    Resposta:

    Questão número 4

    Questão 4 :

    Resposta:

    Questão número 5

    Questão 5 :

    Resposta:

    Questão número 6

    Questão 6 :

    Resposta:

    Questão número 7

    Questão 7 :

    Resposta:

  • Filosofia

    Comentário:

    Fiquei contente com a prova desse ano. Muito bem elaborada, condizente com o que um aluno do ensino médio precisa saber. Nossos alunos estavam muito bem preparados para resolvê-la.

    Questão número 1

    Questão 1 :

    Resposta:

    A tarefa de Sócrates consiste em engrandecer a alma do individuo, questionar, e incitar a ironia filosófica. Não abandonaria essa tarefa nunca, mesmo que isso lhe custasse a vida, como é citado no final da citação de Platão.

    Questão número 2

    Questão 2 :

    Resposta:

    Sócrates está se defendendo da acusação de corrupção de jovens, negando os deuses da cidade e indicando novos deuses. A advinha seria um joguete de Meleto para tentar contradizer Sócrates acerca da acusação sofrida.

    Questão número 3

    Questão 3 :

    Resposta:

    Menoridade seria a incapacidade do ser humano de fazer uso do próprio entendimento das questões de sua vida, já o esclarecimento, seria a saída desse ser humano da condição de menor, tomando coragem de servir-se de si mesmo para o entendimento geral e não necessitando da ajuda alheia.

    Questão número 4

    Questão 4 :

    Resposta:

    A partir do momento que o sujeito fazendo uso da razão compreende os deveres de cidadão e a necessidade das leis, não é um escravo delas, mas sim um homem livre que tem inclusive o direito de criticá-las.

    Questão número 5

    Questão 5 :

    Resposta:

    É dócil um corpo que pode ser submetido, que pode ser utilizado, que poder ser transformado e aperfeiçoado. A disciplina é uma técnica de poder que implica uma vigilância perpétua e constante dos indivíduos. Não basta olhá-los às vezes ou ver se o que fizeram é conforme a regra. É preciso vigiá-los durante todo o tempo da atividade de submetê-los a uma perpétua pirâmide de olhares.

    Questão número 6

    Questão 6 :

    Resposta:

    O poder, segundo Foucault, não existe. O que há são relações, práticas de poder, então pode-se dizer que poder se exerce ou se pratica, por exemplo, com os porteiros, as enfermeiras, os juízes, as médicas, os motoristas de táxis, enfim, as micropraticas e as microrelações o definem.

    Questão número 7

    Questão 7 :

    Resposta:

    Sócrates é um homem esclarecido, uma vez que reconhece sua ignorância e busca durante a vida construir uma autonomia sobre a razão investigando-a.

GABARITOS 2017

Fase 1

  • LÍNGUA PORTUGUESA

    Comentário:

    A prova de Língua Portuguesa da UFPR 2018 estava com um nível bem acessível a todos os vestibulandos que acompanharam nossas aulas com muita dedicação! Com certeza os alunos MAIS FEDERAL tiveram grande êxito na resolução da prova, que abordou uma boa quantidade de questõs de interpretação de textos e algumas de gramática aplicada diretamente. Uma prova, relativamente, mais fácil que a de 2017. Agora aguardemos a aprovação de nossos vestibulandos! Tenho certeza que ficaremos "LEGAL NA FEDERAL".

    Professores Noslen e Diogo.

    Questão número 1

    Questão 1 :

    Resposta:

    a) Em razão do seu modo de funcionamento, os memes não têm o mesmo efeito que as manifestações convencionais.

     

    O candidato deve observar que o quarto parágrafo começa dizendo que “esses manifestos (...) podem, mesmo sem intenção, relegar os cidadãos brasileiros a um estado de inércia (...). Já os manifestos, protestos e/ou passeatas nas ruas e demais enfrentamentos em espaços de poder instituídos ainda são os mecanismos mais eloquentes e potenciais para contrapor discursos e práticas opressoras que contribuem para o caos social.” Ou seja, são os manifestos tradicionais que são os mecanismos mais eloquentes. Portanto, a alternativa (a) é a correta.

     

    b) As tentativas de controle da disseminação dos memes no espaço virtual, por parte dos poderes instituídos, têm gerado situações de desconforto.

     

    No segundo parágrafo, o candidato deve observar que “a ‘memecrítica’ é uma categoria de crítica social que tem causado desconforto nos políticos e membros dos poderes judiciário e executivo, estimulando, inclusive, tentativas frustradas de mapeamento e controle do uso da internet por parte dos internautas”. Isso significa que é a “memecrítica” que tem gerado desconforto, e não as tentativas de controle da disseminação de memes. Portanto, a alternativa (b) é incorreta.

     

    c) A adesão ao conteúdo dos memes se apresenta de modo convergente para pessoas de diferentes classes sociais e posições políticas.

     

    O candidato deve considerar que, ao final do primeiro parágrafo, “(..) todas as classes estão conscientes da gravidade da situação e que, por conseguinte, concordam que medidas enérgicas precisam ser tomadas”, o que significa que todas as classes concordam que medidas devem ser tomadas, não que pessoas de diferentes classes sociais e posições políticas aderem de modo convergente ao conteúdo dos memes. Portanto, a alternativa (c) é incorreta.

     

    d) Por se revestirem simultaneamente de caráter de crítica e de deboche, os memes são a melhor forma de embate tête-atête.

     

    O quarto parágrafo do texto diz que “(...) os manifestos, protestos e/ou passeatas nas ruas e demais enfrentamentos em espaços de poder instituídos ainda são os mecanismos mais eloquentes e potenciais para contrapor discursos (...). É preciso o tête-à-tête, o diálogo crítico e reflexivo em casa, na comunidade e demais ambientes socioculturais”. O tête-à-tête, portanto, não é utilizado para falar dos memes, e sim das manifestações convencionais. Portanto, a alternativa (d) é incorreta.

     

    e) Apesar de sua força expressiva, os memes não constituem recurso para mudanças sociais efetivas, porque seu lugar de circulação não goza de legitimidade.

     

    Não há, no texto, uma discussão que associe a legitimidade dos memes com as efetivas mudanças sociais que eles podem causar. Há, entretanto, no terceiro parágrafo, a afirmação de que “questionar as contradições presentes apenas por meio da piada, em certo aspecto politizada, não garante mudanças sociais de grande impacto”, o que significa que podem ocorrer mudanças de pequeno impacto, por exemplo. Portanto, a alternativa (e) é incorreta..

    Questão número 2

    Questão 2 :

    Resposta:

    1. Em “Tira a Dilma, Tira o Aécio, Tira o Cunha, Tira o Temer. Tira a calça jeans e bota o fio dental, morena você é tão sensual”, as aspas cumprem o papel de demarcar citação.

     

    A afirmativa 1 trata da reprodução de uma piada. As aspas, portanto, cumprem o papel de demarcar que a piada é uma citação (um exemplo que Luciano Freitas Filho dá sobre a criatividade de produzir piadas). A afirmativa é, portanto, verdadeira..

     

    2. Em “jogando a toalha”, as aspas estão demarcando uma expressão idiomática.

     

    “Jogando a toalha” e “jeitinho brasileiro” são expressões do cotidiano, que significam:

    (i) Jogar a toalha: desistir de algo; e

    (ii) Jeitinho brasileiro: a solução improvisada que um brasileiro daria a algum problema complicado.

    Essas expressões são típicas do português brasileiro, expressões idiomáticas. A afirmativa é, portanto, verdadeira.

     

    3. Em “memecrítica”, as aspas estão demarcando um deslocamento do sentido usual da palavra.

     

    “Memecrítica” é um “meme” que exerce função de “crítica”. Não há deslocamento de sentido usual porque a palavra não é usual, é um neologismo composto pela justaposição de duas outras palavras. A afirmativa é, portanto, errada.

     

    4. Em “berço esplêndido” as aspas demarcam ironia pela via do recurso da intertextualidade.

     

    “Berço esplêndido” aparece no hino nacional do Brasil, no verso “deitado eternamente em berço esplêndido”. Há, portanto, uma relação de intertextualidade entre o texto de Luciano Freitas Filho e o hino nacional brasileiro, que vai de "deitado eternamente em berço esplêndido" para “sonolência eterna em berço esplêndido”. Como o hino é uma exaltação ao Brasil e o texto fala sobre as críticas ao Brasil, o efeito do intertexto é a ironia. A alternativa, portanto, está correta.

     

    Como as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras, a alternativa correta da questão é (c).

    Questão número 3

    Questão 3 :

    Resposta:

    COMENTÁRIO:

    A função dos memes vai além da função cômica, sendo reforço de função social, conforme se lê, na linha 07.

    O autor, inicialmente, avalia os memes negativamente como "zoeira", para, depois, contra-argumentar essa ideia.

    Houve o trabalho linguístico entre a atualidade e o museu e entre zoeira e seriedade, o que estabelece o paradoxo.

    Para tornar correta a afirmação, deve-se trocar "explicitar" por "desdobrar" ou "disseminar".

    Questão número 4

    Questão 4 :

    Resposta:

    Não se trata por "zoeira" os memes, no texto B.

    No texto A, trabalha-se a esfera política e a esfera social.

    Nos dois textos, são apresentadas relações de efeito dos memes.

    Apesar de se trabalhar com o termo "museu", no texto B, não se faz referência à imobilidade e fixidez dos memes.

    Questão número 5

    Questão 5 :

    Resposta:

    No modelo de resistência, o quilombo abolicionista, as lideranças são muito bem conhecidas, são intermediadores. No anterior, eram apenas grandes guerreiros.

    Questão número 6

    Questão 6 :

    Resposta:

    O candidato não deveria se deixar levar pela leitura equivocada de "prestante", lendo "protestante". "Prestante" é aquele que gosta de ajudar, prestativo, prestar-se a algo.

    "Intermediar" é situar-se entre, permear.

    Daí, a resposta: "cidadãos que se distinguem na sociedade" e "nível de mediação".

    Questão número 7

    Questão 7 :

    Resposta:

    a) Em "Cada um dos debatedores questionava se seria possível chegar a um acordo entre as partes", o "SE" é conjunção condicional. 

    b) Em "O desembargador Coelho Bastos quis pôr fim à cantoria abolicionista que se fazia na Gávea", o "SE" é apassivador do sujeito, expresso pelo pronome relativo "que", correspondente à "cantoria abolicionista" - "Cantoria abolicionista era feita". 

    c) Em "Abolicionistas e escravos entreolharam-se aturdidos com a situação apresentada", o "SE" é reflexivo com função de reciprocidade . 

    d) Em  "Agindo de forma violenta, coercitiva e autoritária, os escravocratas prejudicavam-se ainda mais", o "SE" é pronome reflexivo. 

    e) Em "Os negros não tinham direito a queixar-se à polícia, por castigo de senhor branco", o "SE" é pronome integrante do verbo como em "esforçavam-se".

    Questão número 8

    Questão 8 :

    Resposta:

    A única afirmativa incorreta, "A fragmentação das facções de resistência ao governo é apresentada como a causa da distribuição de privilégios pelo governo sírio entre seus aliados", assim se faz porque inverteu a causa e consequência. 

    Questão número 9

    Questão 9 :

    Resposta:

    a) O erro se estabelece nos conceitos finais do enunciado.

    b) Não se coloca nenhuma ideia de luta contra os políticos sírios. 

    c) O candidato pode ter ficado em dúvida quanto ao mencionar de brasileiros, mas deveria lembrar que o youtuber se dirigiu aos leitores brasileiros.

    d) Nota-se o erro claro no que foi sublinhado. 

    e) Não há como relacionar os grifos ao parágrafo base para resumo.

    Questão número 10

    Questão 10 :

    Resposta:

    a) As repetições “porque no meio disso tudo...” e “porque no meio de todo esse sofrimento...” são características da escrita e são usadas pelo youtuber para ajudar o leitor a guardar as ideias em sua memória. - As expressão destacadas são características da oralidade.

    b) Na fala, precisamos nos direcionar ao ouvinte com expressões do tipo “Mano” e “Véio”, ao passo que a escrita não dispõe de recursos para abordagem direta do leitor. - A escrita dispõe de meio interlocutivo (interlocutor) para abordagem direta do leitor.

    c) As frases curtas, como “Meteu bala geral”, são típicas da oralidade, e a escrita é o lugar preferencial das frases longas, em períodos complexos. - a escrita pressupõe o uso de frases curtas e diretas. Os períodos longos são comuns, embora não sejam regra. A complexidade não deve ser utilizada nem na fala nem na escrita.

    d) Os verbos no imperativo, tais como “Lembra que estamos fazendo de conta...” e “vamos entender isso...”, revelam o tratamento que o texto oral dispensa ao ouvinte, enquanto na escrita os imperativos restringem-se à fala de personagens. - Totalmente ilógica a afirmação, a começar pelo "vamos entender isso", que não caracteriza imperativo.

    e) Diferentemente da escrita, na fala, o uso do ‘que’ como articulador abre um leque variado de interpretações a ser resolvido pelo ouvinte, como em “E vocês devem ouvir falar muito sobre a tal guerra na Síria. Que estamos o tempo todo na tevê e na internet”. - O "que", na oralidade, funciona, em geral, como um ruído na comunicação, com variado leque interpretativo.

    Questão número 11

    Questão 11 :

    Resposta:

    Questão clássica de coesão com retomada de elementos anteriores, em que se fez referência aos negros pós-abolição. Não se pode ligar a outra ideia (tecnológica ou de manipulação) justamente pelo termo "pós-abolição". Não se faz referência a nenhum líder abolicionista.

    Questão número 12

    Questão 12 :

    Resposta:

    Como dito várias vezes em sala, esta questão cobra o uso dos conectivos.

    a) visto que – o que – pois – portanto. 

    b) onde (SÓ USAMOS PARA LUGAR) – desse modo – mas – no entanto. 

    c) mesmo que (IDEIA CONCESSIVA) – por isso – de modo que – por isso. 

    d) que (PRONOME RELATIVO RETOMANDO NADA) – a qual – entretanto – por conseguinte. 

    e) pois (EXPLICAÇÃO? SEM SENTIDO) – contudo – sendo que – assim. 

  • LITERATURA

    Comentário:

    A prova deste ano não apresentou grandes surpresas. Com cada questão versando a respeito de apenas um livro, como é de praxe, a UFPR deixou de fora Várias Histórias, de Machado de Assis, e Lavoura Arcaica, de Raduan Nassar, enquanto contemplou as demais obras. Com poucos textos para análise literária propriamente dita, em alguns momentos cobrou do candidato conhecimentos específicos do livro enfocado, porém, em outros, foi genérica demais. Acreditamos que algumas questões poderiam ter sido mais criativas em sua abordagem literária, inclusive com alguns pontos possíveis de comparação entre as obras.

     

    Certamente, o aluno Mais Federal, que estava MAIS do que preparado, realizou uma excelente prova, sem sobressalto algum.

     

    Professor Rodrigo Wieler

    Questão número 13

    Questão 13 :

    Resposta:

    Como comentado na aula a respeito do livro, na resolução de exercícios e também no aulão de véspera, a questão sobre Últimos Cantos, de Gonçalves Dias, tentou induzir o candidato ao erro com o conhecido poema Canção do Exílio. Além disso, versou a respeito dos conhecidos e também analisados poemas Marabá, O Gigante de Pedra e Mãe-d’água.

     

     

    a) Embora seja, talvez, o poema mais conhecido do Romantismo brasileiro, Canção do Exílio não pertence ao livro Últimos Cantos.

     

    b) Correta.

     

    c) Conforme alertado durante a aula de resolução de exercícios, “Marabá” é sinônimo de “mameluco”, ou seja: uma espécie de cruzamento entre brancos e indígenas. Dessa maneira, a personagem-título do poema trata-se de uma mulher de olhos claros, como exposto no trecho apresentado.

     

    d) Nada há de fúnebre em O Gigante de Pedra, poema nacionalista citado na aula de resolução de exercícios e que enaltece a grandiosidade e pujança do Brasil por meio da natureza. O personagem em questão, trata-se, portanto, de nosso próprio país.

     

    e) Mãe-d’água não apresenta a temática das brincadeiras de criança e, sim, a do folclore nacional, por meio de uma espécie de “sereia da água doce”, ressaltando, assim, de uma maneira unusual, o nacionalismo.

    Questão número 14

    Questão 14 :

    Resposta:

    Bastante elucidativo, o enunciado desta questão apresentou um lembrete de alguns pontos chave a respeito do romance Clara dos Anjos. Nas alternativas, no entanto, o solicitado foi apenas a respeito da formação da personagem-título da obra. Outra questão tranquila para os alunos Mais Federal, que passaram por cada detalhe do livro.

     

     

    a) Clara dos Anjos não frequentava nenhuma espécie de culto religioso.

     

    b) Menina recatada e humilde, Clara não tratava mal seus vizinhos, chegando até mesmo a possuir uma grande amizade com uma delas, D. Margarida.

     

    c) O trecho em questão trata de uma opinião do narrador a respeito da criação e da natureza de Clara dos Anjos que, além disso, não morre durante o romance.

     

    d) O comentário evidencia, na realidade, as dificuldades que Clara passaria ao longo da vida. Ela também não se casa com Cassi Jones.

     

    e) Correta.

    Questão número 15

    Questão 15 :

    Resposta:

    Bola cantada em todas as aulas do livro Eles não usam Black-Tie, a música que serviu como trilha da peça foi o tema da questão, que valorizou o candidato com conhecimento de detalhes da obra a partir de uma passagem bem específica do enredo.

     

    a) Por se tratar de um gênero notadamente popular, a escolha de um samba reforça a crítica social desejada pelo autor.

     

    b) Como amplamente frisado nas aulas a respeito do livro, no aulão de véspera e na resolução de exercícios, o tema central da peça é realmente a oposição entre a visão de mundo coletiva do pai, Otávio, e a individual do filho, Tião. No entanto, a diferença citada na canção antes reforça do que dilui o efeito de tal oposição.

     

    c) Correta.

     

    d) Tião não usa “black-tie”, por ser mais um dos operários do morro, nem reprime a greve, apenas opta por não participar dela.

     

    e) Mais uma citada nas aulas e nos aulão do livro. Não podemos afiramr que há um fim trágico na peça. Ademais, Tião, ao contrário do pai, não valoriza a vida simples nem rejeita a possibilidade de ascensão, uma vez que trabalha mesmo durante a greve e, por isso, ouve do patrão a promessa de uma promoção e de um aumento.

    Questão número 16

    Questão 16 :

    Resposta:

    Questão que seguiu o padrão antecipado nas aulas do Mais Federal sobre o livro: análise de poema específico junto de certa comparação com outro poema.

     

    a) Correta.

     

    b) Lembrado nas aulas do livro e na resolução de exercícios, o poema No meio do caminho – e não Tinha uma pedra no meio do caminho, como afirma a alternativa – pertence ao primeiro livro do poeta, Alguma Poesia.

     

    c) Não há leveza na repetição da expressão, antes desespero do eu lírico. Também não podemos afirmar que há leveza e romantismo em A mesa, poema melancólico que evoca a presença do pai, já falecido, de Drummond.

     

    d) A moça não responde o insistente cumprimento. O descrito pela alternativa aborda a maneira com a qual o eu lírico passaria a agir caso recebesse a resposta da moça.

     

    e) Composta em redondilha maior (7 sílabas poéticas por verso), o poema não guarda qualquer proximidade com os versos futuristas, mais comuns na produção da 1ª geração. O eu lírico também não se encontra em um cenário urbano, como comprovado por palavras como “vale”, “serrania” e “mata”.

    Questão número 17

    Questão 17 :

    Resposta:

    Questão simples e geral a respeito dos personagens, contexto e características do livro A última quimera, sem apresentar dificuldade para o aluno Mais Federal, que vislumbrou todos os caminhos citados nas alternativas em nossas aulas.

     

    a) O livro é narrado por um personagem ficcional, suposto amigo de infância de Augusto dos Anjos, não por Olavo Bilac. Também não lança mão de qualquer fonte oficial como jornais para contar a história.

     

    b) Alternativa totalmente furada. Apenas na lista deste ano, duas obras enfocavam o subúrbio carioca: Clara dos Anjos e Eles não usam black-tie. O candidato do Mais Federal também sabia que o estado natal de Augusto dos Anjos era a Paraíba, e não o Rio de Janeiro.

     

    c) Bastante comentada em nossas aulas, as “idas e vindas” da narrativa não nos permitem afirmar que a vida do poeta Augusto dos Anjos é contada de forma linear. E o aluno Mais Federal sabe também, por conta de nossas aulas, aulão de véspera e resolução de exercícios, que A última quimera é um romance histórico, por definição, por conter uma junção de fatos históricos com elementos ficcionais.

     

    d) Correta.

     

    e) Como salientado nas aulas sobre o livro, não há epígrafes na obra, bem como não há representação bem-humorada da Belle Époque, mas sim, realista.

    Questão número 18

    Questão 18 :

    Resposta:

    Outra solicitação generalista, que cobrou do candidato informações gerais sobre o texto. Os vestibulandos do Mais Federal certamente não viram dificuldade também nesta questão, por terem passado por todos os detalhes do sermão em nossas aulas.

     

    a) Não há intertextualidade com um texto clássico, mas, sim, uma proximidade com a atitude de Santo Antônio pregar aos peixes. E, claro, essa não é a razão de o sermão ser considerado barroco.

     

    b) O sermão debate a ação de outros pregadores e a eficácia ou a falta dela sobre os colonos do Maranhão de 1654, época em que foi proferido.

     

    c) Correta.

     

    d) Muito lembrados nas salas do Mais Federal, os peixes voadores estão entre os repreendidos no sermão, por possuírem a ambição de voar, ou seja, de serem mais do que os outros peixes.

     

    e) Como relembramos na aula de resolução de exercícios, há vários peixes da costa brasileira entre os citados por Padre Vieira no sermão.

  • BIOLOGIA

    Comentário:

    A prova de Biologia, da primeira fase da UFPR, nesse ano, surpreendeu em relação à distribuição dos conteúdos. Importantes temas da Biologia, que são necessários à compreensão da vida e o que se relaciona a ela, presentes no cotidiano dos candidatos, não foram contemplados ou, então, abordados de maneira superficial. Por exemplo: Zoologia, Parasitologia, Botânica, dentre outros. Itens importantes como Biotecnologia, Ecologia, Evolução e Biologia Celular estavam presentes. 

    A Equipe de Biologia do Curso Mais Federal acredita que a prova de Biologia da Primeira Fase deveria ser mais abrangente e, em alguns itens, mais aprofundada. Dessa forma, privilegiaria os candidatos melhor preparados.

     

    Professores Christian Xavier e Diego Venantte

    Questão número 19

    Questão 19 :

    Resposta:

    Metabolismo é o conjunto de reações químicas que permitem o funcionamento de células e/ou organismos. Reações envolvendo substâncias nitrogenadas como aminoácidos, proteínas, ácidos nucleicos permitem a formação excretas nitrogenados. A maioria dos animais aquáticos libera, como principal excreta nitrogenado, a amônia – são amoniotélicos. Já as aves, excretam ácido úrico, substância que exige menor quantidade de água para ser liberada. Insetos também liberam ácido úrico como principal excreta nitrogenado, o que proporciona economia de água. Por isso, aves e insetos são uricotélicos. Diferentemente, os mamíferos realizam a excreção de ureia, que exige quantidade maior de água, se comparada com ácido úrico, mas a toxicidade é menor. Assim, permite-se que ocorra armazenamento por maior tempo nos animais classificados como ureotélicos

    Questão número 20

    Questão 20 :

    Resposta:

    Questão referente as avitaminoses/hipovitaminoses, ou seja, doenças decorrentes da baixa ingestão de alguma vitamina, moléculas que atuam como componentes fundamentais para a realização de determinadas vias metabólicas.

    Raquitismo: Avitaminose de vitamina D, composto chamado de calciferol. Ela atua regulando a deposição de cálcio nos ossos, ou seja, sua falta diminui o metabolismo dos osteoblastos causando o enfraquecimento ósseo. Situação como essa, durante o desenvolvimento de um indivíduo jovem, pode provocar raquitismo; já na fase adulta, é provocaria osteoporose. Suas fontes são: Derivados do leite, alguns peixes, e na gema de ovos.

    Escorbuto: Avitaminose de vitamina C – chamada de ácido ascórbico. Ela atua principalmente na síntese de colágeno, ou seja, afeta principalmente o tecido conjuntivo, pois ele apresenta grande quantidade dessa substância em sua composição. Sua fonte principal são as frutas.

    Hemorragias: Avitaminose da vitamina K ou anti-hemorrágica. Atua em conjunto com o cálcio na cascata de reações da coagulação sanguínea. Suas fontes vegetais são folhas verdes como repolho, espinafre e couve, e fígado em animais.

    Cegueira noturna:  Avitaminose da vitamina A, também chamada de retinol. Ela atua no metabolismo dos bastonetes, células da retina responsáveis pela captação de luz. Ela é derivada do betacaroteno, presente em verduras de cor laranja como cenoura e abóbora, podendo ser obtida também a partir do fígado de animais.

    Questão número 21

    Questão 21 :

    Resposta:

    Os ciclos de vida dos seres com reprodução sexuada podem ser:

    • Haplobionte (haplo: um; Bio: vida), quando há predominância de uma forma de vida, podendo ser:
      • Haplonte: Quando a forma de vida predominante é haploide (n);
      • Diplonte: Quando a forma de vida predominante é diploide (2n);

     

    • Diplobionte (diplo: duas; Bio: vida) quando num mesmo ciclo ocorrem duas formas de vida,
      • Haplodiplonte: Uma forma de vida haploide (n) e outra forma de vida diploide (2n).

    Observe a tabela comparativa a seguir:

    a) A meiose zigótica é característica do ciclo haplonte, em que não há alternância de gerações. Fungos e alguns protozoários apresentam esse ciclo de vida.

    b) No ciclo de vida haplonte, a meiose é zigótica, o que permite a formação de organismo adulto haploide (n).

    c) CORRETA. Os animais formam gametas através da meiose. Nesse ciclo, a diplofase é mais desenvolvida.

    d) As plantas realizam ciclo de vida característico com alternância de gerações (alternância entre fases diploide e haploide), o que se observa no ciclo haplodiplonte.

    e) A meiose gamética ocorre em animais, para a formação dos gametas (n). Esse é o ciclo denominado diplonte.

    Questão número 22

    Questão 22 :

    Resposta:

    Essa questão envolve conceitos clássicos das relações ecológicas. Nela, estabelecem-se relações entre espécies distintas: as relações interespecíficas.

    “Uma coruja caça durante a noite e captura um morcego” = predação (coruja: predador; morcego presa).

    “sob as penas da coruja, ácaros e piolhos” = competição (ácaros e piolhos apresentam parte de seus nichos ecológicos semelhantes)

    “e sob os pelos do morcego, moscas hematófagas” = parasitismo (as moscas provocam prejuízos aos morcegos, mas não os matam).

     

    Questão número 23

    Questão 23 :

    Resposta:

    A interação gênica representada na questão é a Epistasia Recessiva, na qual a ação de um par de genes, homozigotos recessivos (aa), impede a expressão de um segundo gene (B) que, nessa espécie de mamíferos, expressa o fenótipo pigmentado. Ao cruzar parentais diibridos, ou seja AaBb, obtém-se 16 opções de descendentes (F1), dos quais:

    9 indivíduos apresentarão genótipo A_B_ que codifica o fenótipo PRETO;

    4 indivíduos apresentarão genótipo: aa_ _ que codifica o fenótipo ALBINO;

    3 indivíduos apresentarão o genótipo A_bb codificam o fenótipo MARROM.

     

     

    Questão número 24

    Questão 24 :

    Resposta:

    A Bomba de Sódio e de Potássio, Na+/K+ ATPase, é um processo envolvendo proteína transmembrana fundamental em células de natureza excitáveis, ou seja, células nervosas e musculares. Ela atua movendo íons contra seus gradientes de concentração, que no caso são 3 íons Sódio (Na+) do meio interno para o meio externo e 2 íons Potássio (K+) do meio externo para o meio interno. Devido a isso, se faz necessária a utilização de energia na forma de ATP (adenosina trifosfato), caracterizando o transporte ativo.

    Difusão simples e facilitada são processos de transporte através da membrana que não envolvem gasto de ATP e ocorrem a favor do gradiente de concentração. Portanto, são transportes passivos de soluto.

    Questão número 25

    Questão 25 :

    Resposta:

    A relação entre a fotossíntese e a respiração celular aeróbia em vegetais pode ser representada pelo gráfico abaixo:

    (V) A partir de B, a taxa de fotossíntese supera a da respiração celular, ou seja, há maior síntese de carboidratos do que consumo deles. Nessa situação, disponibilizam-se carboidratos para armazenamento, por exemplo.

    (F) Na região A do gráfico acima, representa-se o momento em que a taxa de respiração celular supera a fotossíntese. Nesse caso, há maior consumo de carboidratos, pelo metabolismo, do que síntese deles.

    (V) Em B, o ponto de compensação fótico, representa-se o momento em que as taxas de fotossíntese e respiração celular se igualam. Nesse caso, o gás carbônico liberado pelo metabolismo aeróbio, pode ser utilizado totalmente pela fotossíntese.

    (V) A fotossíntese permite a síntese de carboidratos a partir da matéria inorgânica (gás carbônico e água), utilizando-se energia da luz. Já a respiração celular aeróbia envolve o consumo de carboidratos, para obtenção de ATP, e liberação de gás carbônico e água.

    Questão número 26

    Questão 26 :

    Resposta:

    “Um grupo de roedores é separado pelo surgimento de um rio.” = Surgimento de uma barreira geográfica, separando grupos de roedores que habitarão ambientes distintos.

    Após o estabelecimento da barreira geográfica, selecionaram-se positivamente roedores de pelagens diferentes nos dois ambientes, pois elas se mantiveram (de acordo com o enunciado).

    a) As mutações são ao acaso – aleatórias – e, portanto, não há mutações específicas induzidas pela seleção natural.

    b) A competição não se instalou entre as duas populações porque elas se encontram em ambientes distintos. Não compartilham a mesma área.

    c) De acordo com o enunciado, no norte os roedores brancos foram selecionados positivamente. Já no Sul, os roedores castanhos foram selecionados positivamente.

    d) A cooperação entre eles não é induzida pela seleção natural, até porque eles se encontram em habitats diferentes.

    e) CORRETA. Foram selecionados diferentes fenótipos (brancos ao norte e castanhos ao sul), o que é apresentado indiretamente pelo enunciado. Nessa situação é possível falar em seleção disruptiva.

    Questão número 27

    Questão 27 :

    Resposta:

    O assunto abordado pela questão é transgenia: inserção de genes exógenos, de uma espécie, ao material genético de outra espécie para expressão de características de interesse.

    I. VERDADEIRO. Para que essa técnica tenha eficácia é necessário que o gene seja inserido na célula com maior potência, o zigoto que dará origem tanto a linhagem celular somática, responsável pelo crescimento, quanto a linhagem germinativa, relacionadas a reprodução.

    II. VERDADEIRO. A expressão da característica de interesse ocorrerá seguindo o dogma da biologia molecular.

    Portanto, o transgene será transcrito em uma sequência de RNAm que, posteriormente, será traduzida.

    III. VERDADEIRO. A inserção de nova sequência de DNA (de espécie diferente) no trecho original provocou alteração na sequência de bases nitrogenadas. Assim, durante a formação de gametas, que ocorre por meiose, alguns deles apresentarão o transgene – de acordo com a genética clássica mendeliana. Nesse caso, se esses gametas participarem de fecundação e, assim, permitirem a formação de novo indivíduo, ele portará o transgene.

    IV. FALSO. O código genético é universal, em que há relação de códons aos respectivos aminoácidos específicos. Portanto, ele não é influenciado pela transgenia. O que será alterado pela técnica é o material genético do indivíduo – GENOMA.

  • QUÍMICA

    Comentário:

    A prova de química deste ano foi abrangente, porém, infelizmente, faltaram alguns assuntos muito importantes, como: modelos atômicos, cálculo estequiométrico, termoquímica, equilíbrio químico, isomeria, hibridação do carbono e funções inorgânicas. Notamos a manutenção de alguns temas “clássicos” da UFPR e o retorno de temas importantes que há algum tempo não apareciam como tabela periódica moderna. Os nossos alunos com certeza estavam tranquilos, pois os temas foram detalhadamente trabalhados em sala durante o ano.

    Professores: Herval Fabricio Ferreira e Rafael Camargo

    Questão número 28

    Questão 28 :

    Resposta:

    O principal responsável pelo aquecimento global é o aumento do efeito estufa. O efeito estufa é um fenômeno natural que consiste em gases presentes na atmosfera que retêm parte do calor refletido pela superfície da Terra. Os principais gases do efeito estufa são: gás carbônico (CO2), gás metano (CH4), óxido nitroso (N2O), assim como o vapor d´água (H2O). De acordo com as alternativas, a única opção que apresenta um gás relacionado ao aumento do efeito estufa, e consequentemente ao aquecimento global, é o CO2. De acordo com as alternativas, apenas uma apresentava um gás do efeito estufa.

    Questão número 29

    Questão 29 :

    Resposta:

    Cada esfera A é representada pela cor cinza e cada esfera B, pela cor preta. No primeiro sistema, constam quatro moléculas diatômica B2  e quatro átomos  A.  Após reagirem, formam, no segundo sistema, quatro moléculas A2B.  Consequentemente, a equação fica:

    4 A2 + 4 B → 4 A2B

    Por simplificação, dividindo todos os coeficientes estequiométricos por 4, a equação química com menores coeficientes inteiros fica:

    A2 + B → A2B

    Questão número 30

    Questão 30 :

    Resposta:

    Para a transferência de elétron(s), a questão forneceu uma tabela com os potenciais de redução de algumas espécies químicas que participam da cadeia de transporte de elétrons.  Quanto menor o potencial de redução, menor tendência do composto em receber elétrons (reduzir).  Portanto, a espécie (componente) com menor potencial de redução receberá elétron(s) primeiro. Mantendo o mesmo raciocínio, a ordem de recebimento de elétrons irá da espécie com menor potencial de redução para a espécie de maior potencial de redução, originando a seguinte sequência:

    VI (-0,380 V) → II (0,030 V) → IV (0,045 V) → III (0,215 V) →V (0,340 V) → I (0,385 V).

    Questão número 31

    Questão 31 :

    Resposta:

    Nesta questão, aborda-se a interação entre moléculas, isto é, a interação entre as moléculas do dihidroxibenzeno e o óxido de titânio. Especificamente entre o Hidrogênio do dihidroxibenzeno e o Oxigênio do óxido de titânio, isto é, entre H e O. Esta interação se chama  Ligação Intermolecular de Hidrogênio.

    Questão número 32

    Questão 32 :

    Resposta:

    Para a reação de obtenção da Acrilamida, realiza-se uma adição nucleofílica, do tipo hidratação, ao seguinte composto:

    Inicialmente, realiza-se a cisão das ligações π (ligação instável) entre o carbono e o nitrogênio, adicionando os dois hidrogênios da água ao nitrogênio e o átomo de oxigênio ao carbono, por meio de uma dupla ligação.  

    Observação: O mecanismo reacional dessa reação é complexo, pois apresenta uma série de compostos intermediários; esses compostos não serão explicitados, uma vez que não influenciam na resolução da questão.

    Questão número 33

    Questão 33 :

    Resposta:

    Analisando cada alternativa:

    1. Da afirmativa “Minha família é a um”, pode-se concluir que sódio pertence à família I e, portanto, possui configuração eletrônica finalizada em ns1.

    Verdadeiro: O sódio é um metal alcalino, pertencente ao Grupo I. Consequentemente, apresenta sua camada de valência preenchida por um elétron.

     2. Da afirmativa “Meu período é o terceiro”, interpreta-se que a configuração eletrônica é preenchida até o nível n = 3.

    Verdadeiro: O período de um elemento indica o número de níveis eletrônicos que este possui, isto é, um elemento no terceiro período tem nível n = 3.

    3. O cloro é o “halogênio especial”, pois é com o qual o sódio reage para formar o cloreto de sódio.

    Verdadeiro: O composto formado entre Sódio (Grupo I) e Cloro (grupo XVII) é um composto iônico com fórmula molecular NaCl, cujo nome é cloreto de sódio.

     4. No sal de cloreto de sódio, a configuração eletrônica do cátion Na+ é preenchida até o nível n = 2, finalizando em 2s2, 2p6.

    Verdadeiro: O sódio, sendo do Grupo I e do Terceiro Período, apresenta a distribuição eletrônica 1s2, 2s2, 2p6, 3s1. Como o elemento sódio perde um elétron, transforma-se no cátion Na+, cuja distribuição eletrônica fica: 1s2, 2s2, 2p6.

    Questão número 34

    Questão 34 :

     

    Resposta:

    A reação descrita é:

    Na (s) +   H2O(l)  →  NaOH (aq)  +  H2(g)

    Realizando o balanceamento da equação, os coeficientes estequiométricos com menores números inteiros serão:

    2  Na (s) +   2 H2O(l)  →   2 NaOH (aq)  +  H2(g), isto é, 2-2-2-1.

    Questão número 35

    Questão 35 :

    Resposta:

    No início de uma reação, a quantidade de reagente é máxima. Entretanto, com o passar do tempo, o reagente é consumido e sua concentração no sistema vai diminuindo. Isso pode ser expresso por meio de um gráfico que relaciona o tempo transcorrido e a concentração do reagente, de forma genérica:

    Questão número 36

    Questão 36 :

    Resposta:

    A função cetona caracteriza o grupo funcional carbonila ligado a dois carbonos (carbono secundário). Conforme a imagem abaixo:

    Identifica-se a função cetona nos compostos - Ionona (violetas) e ᵦ-Damascenona (rosas).

  • FÍSICA

    Comentário:

    No geral a prova de Física estava num nível básico em relação aos conhecimentos trabalhados em sala, com execícios tradicionais (alguns envolvendo conhecimentos teóricos, com interpretações de gráficos) e poucas resoluções numéricas. Os principais assuntos cobrados na prova foram:

    - Mecânica

    - Termodinâmica

    - Eletrodinâmica

    O aluno do curso pré- vestibular Mais Federal teve todos os conteúdos abordados nas aulas.

    Questão número 37

    Questão 37 :

    Resposta:

     

    1. Verdadeira. Como req = r1 + r2 + r3 + ... + rn     então req  maior que qualquer resistor do circuito.

    2. Falsa. Pois a tensão é constante (U = constante)

    3. Verdadeira. Na associação de capacitores em série, a carga é constante, ou seja

    Q total = Q1 = Q2 = Qn

    RESPOSTA: E

    Questão número 38

    Questão 38 :

    Resposta:

    Questão número 39

    Questão 39 :

    Resposta:

    Questão número 40

    Questão 40 :

    Resposta:

    Questão número 41

    Questão 41 :

    Resposta:

    Questão número 42

    Questão 42 :

    Resposta:

    Questão número 43

    Questão 43 :

    Resposta:

    Questão número 44

    Questão 44 :

    Resposta:

    Questão número 45

    Questão 45 :

    Resposta:

  • MATEMÁTICA

    Comentário:

    O vestibular da UFPR 2017/2018 foi uma prova que abordou diversos assuntos da matemática básica, funções, sólidos geométricos e etc. Neste ano, a prova evidenciou ainda mais o aluno MAIS FEDERAL, já que várias das questões abrangidas na prova foram trabalhadas em sala. Embora tenhamos sentido falta de alguns conteúdos, podemos concluir como uma prova esperada e boa.

    Questão número 46

    Questão 46 :

    Resposta:

    Questão número 47

    Questão 47 :

    Resposta:

    Questão número 48

    Questão 48 :

    Resposta:

    Questão número 49

    Questão 49 :

    Resposta:

    Somando os tempos em minutos:

    12 +29 + 20 + 12 + 30 + 27 = 130 minutos

    1h=60 minutos

    Podemos concluir que teremos 2 horas e 10 minutos.

    Questão número 50

    Questão 50 :

    Resposta:

    Questão número 51

    Questão 51 :

    Resposta:

    Questão número 52

    Questão 52 :

    Resposta:

    Questão número 53

    Questão 53 :

    Resposta:

    Questão número 54

    Questão 54 :

    Resposta:

  • HISTÓRIA

    Comentário:

    A prova, no geral, atendeu a programação cobrada. Porém , questões como a “Revolução Verde”, particularismos como na questão sobre o mundo muçulmano, podem ser melhoradas.

    Questão número 55

    Questão 55 :

    Resposta:

    Uma das filosofias básicas do Estado Novo era criar o controle de todas as organizações que poderiam alterar o processo de centralismo ditatorial varguista. Dentro destes parâmetros a organização de “sindicatos pelegos”, era uma excelente autonomia para aquele momento político histórico brasileiro. Resposta “A”.

    Questão número 56

    Questão 56 :

    Resposta:

    Questão interessante sobre Direitos Civis nos EUA. A afirmativa 1 anula o conceito quando fala em “discurso que privilegiava o papel dos negros em relação aos brancos”; a afirmativa 2 também anula o conceito quando fala em “...teve como demanda principal a igualdade de gênero”.

    Questão número 57

    Questão 57 :

    Resposta:

    Alternativa “A”, totalmente errada, os latifúndios, frutos das conquistas prejudicou e empobreceu mais a população romana, gerando o êxodo rural, tendo como consequência a Política do Pão e Circo. Na questão “C”, os irmãos Tibério e Caio Graco, que propuseram a Lei da Reforma Agrária, foram perseguidos e a reforma não se concretizou. Na questão “D” os pequenos proprietários não podiam concorrer com os latifúndios trabalhados por escravos, o que gerou o êxodo rural com o inchaço de desequilíbrios sociais na cidade de Roma. Letra “E”, os escravos não eram aproveitados de forma esporádica, e também é errado o conceito de “utilização ocasional de grandes extensões de terra.” Correta é a letra “B”. Entre estes desvios está a famosa política de alienação do Pão e Circo.

    Questão número 58

    Questão 58 :

    Resposta:

    A letra D é a correta; o sonho de Bolívar era tornar uma América espanhola forte e autônoma. Além de alguns caudilhos (criollos) não quererem o projeto, houve interferência dos EUA e Inglaterra para que não se concretizasse o sonho de Bolívar.

    Questão número 59

    Questão 59 :

    Resposta:

    Sobre os quilombos:

    1. Quilombos não era para escravos libertos, mas fugitivos.

    2. Questão correta, em todo o território nacional, mas principalmente na região centro sul e nordeste.

    3. O interesse do Quilombo não era desestabilizar a estrutura social dos senhores de engenho, mais ocupar lugares íngremes para fugir da escravidão.

    4. O Quilombo é uma das maiores “instituições” coloniais contra o sistema escravista.

    Resposta “C”. 2 e 4 corretas.

    Questão número 60

    Questão 60 :

    Resposta:

    A península Ibérica foi dominada pelos Árabes entre 711 e 1492. Um grande legado cultural muçulmano é parte integrante desta época, principalmente na área de medicina e alquimia. A questão cita muitos particularismos, o que a deixa em um nível difícil para um aluno de ensino médio. Resposta letra “E”.

    Questão número 61

    Questão 61 :

    Resposta:

    (F) Não procede historicamente a afirmativa , pois não houve apoio dos meios de comunicação da época ao evento da revolução russa no Brasil.

    (V) A “Tragédia do comunismo “ no mundo, a partir da Revolução de 1917, é marcada nos anos subsequentes, por violência, autoritarismos, derramamento de sangue e violação aos direitos humanos..

    (V) Crimes de Stalin denunciado, inclusive por seu sucessor Nikita  Kruschev.

    (F) O período Stanilista, é marcado pela fechamento ao mundo da URSS, barbáries, e total centralismo governamental.

    Questão número 62

    Questão 62 :

    Resposta:

    – É regra geral entre os historiadores, considerar a greve de julho de 1917, em São Paulo um movimento promovido por organizações operárias de tendências anarquistas.

    Resposta “D”.

    Questão número 63

    Questão 63 :

    Resposta:

    Na verdade a Revolução Verde começou nos Estados Unidos na década de 50 do século XX. Na prática, invenção e disseminação de novas sementes e práticas agrícolas para aumentar a produção. Na década de 60, países como principalmente México e Índia aderiram ao projeto no intuito de ampliar as safras além de protegê-las das catástrofes naturais. O processo se dá através de sementes geneticamente transformadas.

    Resposta “C”.

  • GEOGRAFIA

    Comentário:

    A prova de Geografia deste ano, infelizmente, não abordou conteúdos de escalas cartográficas, fusos horários, coordenadas geográficas e outras áreas da Geografia Física. Muitas questões exigiram conhecimentos gerais e interpretação de texto, muito parecidas com a matriz clássica do Enem. Saiu-se bem o candidato que estava antenado nas questões de atualidades e soube como relacionar estes dados com o espaço geográfico. No geral, podemos afirmar que a prova estava trabalhosa e exigiu muita leitura, num grau de dificuldade de médio para difícil.

    Professores Ronaldo e Miko.

    Questão número 64

    Questão 64 :

    Resposta:

    Questão de geopolítica sobre fronteiras internacionais. Uma importante atualidade é citada no texto, a fronteira terrestre entre os Estados Unidos e o México. Interessante, lembrar que estes países fazem parte do mesmo bloco econômico, o NAFTA. Mesmo assim, um muro foi erguido e continua em construção nos últimos anos.

    a) CORRETA. Mesmo fazendo parte do mesmo acordo comercial, a entrada de imigrantes na fronteira entre os países citados é vigiada, mostrando que mesmo na globalização as questões territoriais não perderam relevância. 

    b) Com a globalização os discursos engajados na xenofobia ganham força, aliás, esta foi uma das promessas de campanha do presidente americano Donald Trump.

    c) Embora a ONU apoie a causa dos refugiados, ela não tem poder de interferir nas políticas de abertura ou fechamento das fronteiras. Esta decisão é uma questão da soberania de cada Estado Nacional. 

    d) O México não faz parte da política antiterrorimo do governo dos Estados Unidos, pois as mesmas estão normalmente voltadas para países onde existem grupos fundamentalistas islâmicos ("eixo do mal"). 

    e) Afirmativa falsa, pois mesmo na União Europeia, onde as fronteiras são abertas, existe forte tensão geopoltícia, tanto que este foi um dos fatores que levaram à votação pela saída do Reino Unido do bloco, o chamado Brexit.

     

    Questão número 65

    Questão 65 :

    Resposta:

    Questão sobre a revolução técnico-científica e novas tecnologias. Sobre as afirmativas.

    1. FALSA. O texto fala sobre a revolução no setor secundário da economia, sendo a tendência de terceirizar mão de obra uma caracaterística do terceiro setor (prestação de serviços).

    2. VERDADEIRA. A afirmativa explica a automação industrial, causa do desemprego estrutural.

    3. FALSA. Os elementos citados estão relacionados com a segunda revolução industrial.

    4. VERDADEIRA. Os conceitos citados são característicos do modelo "just in time", que exige rapidez e dinamismo na produção e entrega do produto ao consumidor. 

     

    Questão número 66

    Questão 66 :

    Resposta:

    Questão de Geografia urbana, trabalhando conceitos de metropolização, arranjos populacionais, migrações pendulares e conurbação.

    a) Afirmativa remete ao processo de crescimento das regiões metropolitanas.

    b) Afirmativa cita a correlação entre demografia e urbanização.

    c) Afirmativa remete ao aumento populacional nas metropoles nacionais.

    d) Afirmativa cita a correlação entre as desiguladades sociais no espaço urbano, como os fenômenos de segregação socioespacial e gentrificação.

    e) INCORRETA. A urbanização brasileira é caracterizada pelo aumento populacional nas metropoles e pela conurbação das regiões metropolitanas, ou seja, não há esgotamento desses termos de acordo com o texto base.

     

    Questão número 67

    Questão 67 :

    Resposta:

    A questão exige que o candidato interprete as informações do texto, no caso, um estudo sobre as diferenças da participação de homens e mulheres no espaço urbano. É importante que ele julgue as afirmativas como falsas ou verdadeiras de acordo com a opinão do texto.

    a) O texto base deixa claro que as mulheres de baixa renda possuem vivência reduzida do espaço total da cidade e, segundo o estudo, elas mesmas internalizam este comportamento.

    b) Segundo o texto, este fato pouco influencia na democratização do espaço urbano nas questões de gênero e sexualidade.

    c) De acordo com o texto, os homens realizam maiores deslocamentos, mesmo quando as mulhres são chefes de família.

    d) CORRETA. O trecho do texto que corrobora com esta afirmação é aquele que diz: "Impressionante é a constatação da naturalização dos códigos de honra internalizados pelas própias mulheres...".

    e) O texto base cita uma forte influência do gênero masculino restringindo a totalidade de vivência das mulheres no espaço urbano. 

    Questão número 68

    Questão 68 :

    Resposta:

    Questão sobre demografia e sociedade, com interpretação de texto e gráfico. 

    a) As religões de matriz africana não tiveram perda de adeptos de acordo com o gráfico.

    b) A principal religião do Brasil é o cristianismo, portanto, monoteísta.

    c) CORRETA. A afirmativa está de acordo com as informações do gráfico.

    d) Os adeptos do catolicismo também não tiveram aumento, ao contrário, perderam adeptos.

    e) O texto deixa claro que o Brasil é um país com muitos casos de intolerância religiosa.

    Questão número 69

    Questão 69 :

    Resposta:

    Questão sobre recursos hídricos e questões ambientais. As análises das afirmativas seguem:

    FALSA. O que favorece o processo das enchentes é o aumento da impermeabilização do solo.

    VERDADEIRA. A retirada da cobertura vegetal causa um desequilíbrio no ciclo hidrológico.

    VERDADEIRA. A afirmativa lista as chamadas Áreas de Preservação Permanentes (APP).

    FALSA. A impermeabilização no solo urbano aumenta a erosão dos solos.

     

    Questão número 70

    Questão 70 :

    Resposta:

    Questão sobre sistemas de informações geográficas. O texto base ajuda na resolução das afirmativas. De fato, cada sistema (chamados de constelações de satélites artificiais) funciona em separado, ou seja, não influenciam umas nas outras. O GPS, uma base norte-americana de dados, é a mais utilizada. A comunicação entre as redes de satélites e seus receptores na Terra é feita por ondas eletromagnéticas,  as quais não precisam de um meio para se propagar (podem se propagar tanto no vácuo como em alguns meios materiais). O GPS, por exemplo, é um conjunto de 24 satélites que giram ao redor do globo a cerca de 20 mil Km de altitude. O georreferenciamento é uma ferramenta que ainda está em expansão, visto que alguns lugares da superfície da Terra não são encontrados nas bases de dados.

    Questão número 71

    Questão 71 :

    Resposta:

    Questão sobre cartografia (Projeções cartográficas)

    a) Na projeção azimutal, quanto mais nos distanciamos do ponto central, maiores serão as distorções.

    b) CORRETA. Os paralelos são círculos concêntricos e os meridianos retos convergem para o polo.

    c) Quando ela retrata os polos (polar), por exemplo, a projeção azimutal tangencia altas latitudes.

    d) A projeção azimutal independe das variações altimétricas.

    e) A projeção azimutal pode ser empregada em quaisquer latitudes. 

     

    Questão número 72

    Questão 72 :

    Resposta:

    Questão sobre meio ambiente e mudanças climáticas globais.

    O tema é bastante atual, falando sobre as conferências mundias do clima e o recente Acordo de Paris. As alterações climáticas são uma questão importante a nível mundial, que afeta todas as pessoas. O presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, anunciou que o país está se retirando do Acordo de Paris, fato que ocorreu em Junho de 2017. Tal ato não levou à retirada da China, que é o maior emissor de gases estufa do mundo. O Acordo de Paris já foi assinado e ratificado por 147 países, incluindo a China, que só passou a assumir metas após a diplomacia da era Obama, além da União Europeia, Índia, Japão e Brasil. Com a decisão do atual presidente americano, os  EUA, se alinharam à Rússia, Turquia e Irã, os três únicos países entre os maiores poluidores que até o momento não ratificaram o Acordo de Paris.

  • ESPANHOL

    Questão número 73

    Questão 73 :

    Resposta:

    Estamos trabalhando para responder essa questão, aguarde mais um pouco!

    Questão número 74

    Questão 74 :

    Resposta:

    Estamos trabalhando para responder essa questão, aguarde mais um pouco!

    Questão número 75

    Questão 75 :

    Resposta:

    Estamos trabalhando para responder essa questão, aguarde mais um pouco!

    Questão número 76

    Questão 76 :

    Resposta:

    Estamos trabalhando para responder essa questão, aguarde mais um pouco!

    Questão número 77

    Questão 77 :

    Resposta:

    Estamos trabalhando para responder essa questão, aguarde mais um pouco!

    Questão número 78

    Questão 78 :

    Resposta:

    Estamos trabalhando para responder essa questão, aguarde mais um pouco!

    Questão número 79

    Questão 79 :

    Resposta:

    Estamos trabalhando para responder essa questão, aguarde mais um pouco!

    Questão número 80

    Questão 80 :

    Resposta:

    Estamos trabalhando para responder essa questão, aguarde mais um pouco!

  • INGLÊS

    Comentário:

    Prova fácil.  Vocabulário acessível. Textos  escolhidos com inteligência . As questões foram elaboradas com primor sendo direcionadas para estudantes de todos os níveis. Parabéns aos elaboradores!

    Questão número 73

    Questão 73 :

    Resposta:

    Justificativa: As sentenças “Dr Company explained that Mexicans instead use the diminutive form to break down the space between the speaker and the listener and lessen formality”. e “In this case of ‘ahorita’, the addition of the diminutive reduces urgency rather than increasing it  – a difference that can be extremely confusing for foreigners.” justificam a alternativa.

    Questão número 74

    Questão 74 :

    Resposta:

    Justificativa: O texto diferencia os termos usados pelos mexicanos e os usados pelos demais países de língua espanhola.

     

    Questão número 75

    Questão 75 :

    Resposta:

    Justificativa: A declaração da alternativa “c” resume o parágrafo citado.

    Questão número 76

    Questão 76 :

    Resposta:

    Justificativa: As sentenças “Roughly 40,000 deaths in Britain each year are attributable to outdoor air pollution, according to a study published last year by the Royal College of Physicians. Dirty air has been linked to cancer, asthma, stroke and heart disease, among other health issues”. e “We are quite rightly in a position of global leadership when it comes to shaping new technology”, Gove said. But the auto  industry, which supports over 800,000 jobs in the U.K., is wary of hard deadlines.” justificam a alternativa.

    Questão número 77

    Questão 77 :

    Resposta:

    Justificativa: A sentença ” The blueprint  highlighted roughly £1.4 billion in government investment designed to help ensure that every vehicle on the road in Britain produces  zero emissions by 2050.” justifica a alternativa.

    Questão número 78

    Questão 78 :

    Resposta:

    Justificativa: A declaração da alternativa “A” resume o texto.

    Questão número 79

    Questão 79 :

    Resposta:

    Justificativa: Os pronomes pessoais “it” e “they” correspondem ao Reino Unido e ao modelo de carro citado.

    Questão número 80

    Questão 80 :

    Resposta:

    Justificativa; A alternativa “e” é a conclusão da sentença citada.

GABARITOS PRIMEIRA FASE UFPR - 2016
GABARITOS SEGUNDA FASE UFPR - 2016

Aguarde!